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Política Primera Infancia

Por una educación inicial incluyente y para toda la vida
Política educativa para la primera infancia

La atención a la primera infancia sienta las bases para el desarrollo humano y contribuye a igualar las oportunidades de desarrollo para todos desde el nacimiento. Primera Infancia, educación e integralidad. Ver de Coyuntura...

PRIMERA INFANCIA, desarrollo humano e inclusión
GARREN LUMPKIN (*)

Los desafíos existentes y las nuevas oportunidades. En el ámbito internacional, enseñanzas para garantizar el derecho a un buen comienzo en la vida para todos. Ver otras miradas...

Primera infancia: compromiso, desarrollo y competencias

Diálogo entre el alcalde del Distrito de Santa Marta, Juan Pablo Díaz Granados, la primera dama de Medellín, Martha Liliana Herrera, la secretaria de Educación del Meta, Malely Zárate, y el gobernador del Atlántico, Eduardo Verano de la Rosa. Así se ven, desde lo gubernamental, los compromisos con la primera infancia colombiana. Ver de Debate...

"Creciendo a-pasitos"
Atención Integral Conjunta

En tres provincias de Boyacá, las acciones desarrolladas en los últimos meses y el esfuerzo conjunto de diversos actores permitirán brindar cuidado, nutrición y educación inicial a 8 mil niños y niñas menores de cinco años en este año. Ver de Ejemplo...

Una política educativa... ¡de la que tú también haces parte!

Con esta invitación, el Ministerio de Educación Nacional lanzó una estrategia de comunicación para que cada miembro de la sociedad conozca y asuma su responsabilidad en el desarrollo infantil y la educación inicial, teniendo en cuenta el Código de Infancia y Adolescencia o Ley 1098 de 2006, lo formulado en el Plan Decenal de Educación 2006-2016 y la ruta operativa para la educación y la atención integral de los menores desde antes de nacer hasta los 5 años. Ver de Por Colombia...

Historia Hoy, segunda etapa: un ejercicio entre maestros y estudiantes

Con la presentación de las 200 preguntas, el Programa Historia Hoy comienza una nueva fase en la que los estudiantes del país, acompañados de sus maestros, indagarán las respuestas a los más destacados interrogantes sobre el nacimiento de Colombia. Ver artículo...

Lecturas fecundas

Cómo reconocer los buenos libros para niños y jóvenes: orientaciones a partir de una investigación de Fundalectura (Colombia)/Gemma Lluch et al. Bogotá, Fundalectura, 2009, 188 p. Ver de Lectura...

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Carta de la Ministra
Oportunidades de desarrollo para todos
De Coyuntura
Por una educación inicial incluyente y para toda la vida
Desarrollo Infantil y Educación Inicial
Seis preguntas básicas sobre el Plan de Atención Integral
Alianzas y modelos que unen y enseñan
El inicio de una educación para toda la vida
Debate
Primera infancia: compromiso, desarrollo y competencias
Ejemplo
"Creciendo a-pasitos"
Chocó: la respuesta al entorno
La familia, un agente educativo
La voz de los educadores
Tres pasos para una capacitación integral
Ruta para sanar un eslabón roto
Memorias de infancia y docencia
Acércate al Centro Infantil
Lectura Consulta
Lecturas fecundas
Con paso firme y seguro
Contra el riesgo
Un espacio para usted
Otras Miradas
PRIMERA INFANCIA, desarrollo humano e inclusión
Calidad para un desarrollo integral
Por Colombia
Una política educativa... ¡de la que tú también haces parte!
Guía Operativa para prestar un servicio de calidad
Para construir más aprendizajes y experiencias
Sector en Marcha
Historia Hoy, segunda etapa: un ejercicio entre maestros y estudiantes
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