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Foro Nacional de la Calidad Educativa 2010

Una mirada a partir de tres ejes de transformación
El sistema educativo en el marco del Bicentenario

Conmemorar el Bicentenario ha sido asumido para el sector educativo como la posibilidad de recordar juntos, volver con la memoria a lo que nos convoca y reflexionar sobre las transformaciones que se han dado en el tiempo. Ver de Coyuntura...

Cuando lo opuesto puede ser complementario
Néstor López y Silvina Corbetta (*)

Hacia la revisión de viejas tensiones y debates para una nueva generación de políticas sociales y educativas. Reabrir un debate en el cual puedan redefinirse las relaciones entre Estado y mercado, lo universal y lo particular, el centro y lo local, o el Estado y la sociedad civil. Ver otras miradas...

El reto es consolidar el sistema de calidad educativa

La viceministra de educación, una investigadora y una rectora explican cómo ha evolucionado el concepto de calidad educativa y proponen alternativas para que este proceso no se detenga. La definición de referentes de calidad (estándares, orientaciones y líneas metodológicas), la evaluación y el mejoramiento institucional conforman los tres momentos del ciclo de mejoramiento continuo, es decir, la secuencia de acciones que mejoran la educación de los estudiantes, la institución educativa y el conjunto del sistema. Ver de Debate...

Estrategia y retos en la transformación de la infraestructura educativa

Desde 1800 el desarrollo de la infraestructura educativa ha consolidado conceptos fundamentados en la búsqueda de integración de modelos pedagógicos y físico-espaciales que surgen de momentos sociales y políticos propios de cada época. Ver de Ejemplo...

Espacios de reflexión en Educación

Como pretexto del Bicentenario, en los foros regionales se reflexionó sobre la transformación de la educación bajo tres preguntas: ¿Cómo se ha transformado la enseñanza y el aprendizaje?; ¿cómo se han transformado las Instituciones Educativas? y ¿cuáles han sido los cambios en las relaciones que se han establecido entre la familia, la sociedad y las instituciones educativas? Tendencias y miradas desde los mismos actores. Ver de Por Colombia...

www.colombiaaprende.edu.co/foro2010
Ant. Otra cara del Foro Educativo Nacional 2010

Estrategias que se apoyan en modelos mixtos de interacción en los que la actividad presencial se complementa con diferentes herramientas virtuales que garantizan y potencian la participación de un mayor número de personas y aceleran la interacción en tiempo real con quienes no pueden estar presencialmente. Múltiples posibilidades para seguir el Foro. Ver de Lectura...

Versión impresa
Carta de la Ministra
Revolución Educativa 2002-2010 Educación para el siglo XXI
De Coyuntura
Una mirada a partir de tres ejes de transformación
Debate
El reto es consolidar el sistema de calidad educativa
Ejemplo
Estrategia y retos en la transformación de la infraestructura educativa
Gestión: reconocimiento y apropiación de la ruta de mejoramiento
Alianzas para la transformación educativa
A 'pasitos' agigantados
La voz de los educadores
El macroproyecto integrador de Palmas
Un compromiso con la sociedad
La última de Juanes
Etnoeducación, simbiosis de tradición y modernidad
Con las TIC desde pequeños
Romper tabúes y promover la dimensión humana
Lectura Consulta
www.colombiaaprende.edu.co/foro2010
Otras Miradas
Cuando lo opuesto puede ser complementario
Por Colombia
Espacios de reflexión en Educación
Antioquia: Hacia la calidad educativa y cultural
Santander: compromiso con el presente y el futuro
La voz de los ciudadanos
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