Uno de los resultados más interesantes de SABER 2009 desde el punto de vista pedagógico, son los niveles de desempeño alcanzados en cada una de las pruebas. Las descripciones de cada nivel corresponden a afirmaciones sobre lo que los estudiantes saben y saben hacer y están íntimamente relacionadas con los estándares básicos de competencias definidos por el Ministerio de Educación Nacional. Ver de Coyuntura...

Llamado de atención y reflexión sobre la evaluación y el uso de los resultados. Oportunidades de aprendizaje y mejora en Estados Unidos y Latinoamérica. Ver otras miradas...

Cinco representantes de la comunidad educativa analizan la importancia de las evaluaciones externas e internas y sus posibles repercusiones en la calidad. Saber para ganar. Ver de Debate...

En Charalá (Santander), estudiantes y docentes han fortalecido sus aprendizajes a partir del análisis de las pruebas censales, que brindan un diagnóstico de sus fortalezas y debilidades para definir un plan de mejoramiento constante. Una manera de valorar y enriquecer los aprendizajes que puede ser referente nacional. Ver de Ejemplo...

El acompañamiento a la gestión educativa institucional y su impacto en el mejoramiento de la calidad de la educación. Apoyo a las acciones emprendidas por Secretarías de Educación e instituciones educativas. La importancia y las ventajas de saber trabajar en equipo bajo principios comunes y su repercusión en las competencias de los estudiantes (*). Ver de Por Colombia...

Investigar, preguntar y mejorar la calidad educativa, temas del primer seminario anual internacional programado por el Instituto Colombianos para la Evaluación. Ver artículo...

Esta oportuna publicación recoge la experiencia y la práctica de Radio Nederland Training Centre (RNTC) en los procesos de comunicación educativa a la luz de los retos de la promoción y el acompañamiento del aprendizaje mediante el e-Learning, método principal de sus acciones pedagógicas en la actualidad, tras una presencia de 30 años en Latinoamérica. Ver de Lectura...