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Colombia en 48 Horas: 60 niños, niñas, adolescentes y jóvenes transformaron el Ministerio de Educación en una galería viva de paz y territorio
Actualizado: 22 de marzo de 2026
Estos murales son el resultado tangible de los Centros de Interés, el corazón de la formación integral que promueve el Programa para el Fortalecimiento de los Aprendizajes y el Desarrollo Integral (PTAFI 3.0)
Bogotá D.C., 22 de marzo de 2026. Las paredes del Ministerio de Educación Nacional ya no son las mismas. Tras tres días de pinceladas, risas y el intercambio de saberes ancestrales; el evento "Colombia en 48 horas" llegó a su clausura, dejando murales como legados permanentes que narran la biodiversidad y la cultura de las regiones del país desde la mirada de 60 niños, niñas, adolescentes y jóvenes artistas.
Estos murales son el resultado tangible de los Centros de Interés, el corazón de la formación integral que promueve el Programa para el Fortalecimiento de los Aprendizajes y el Desarrollo Integral (PTAFI 3.0). A través de este programa, el Gobierno Nacional ha transformado la jornada escolar, permitiendo que niños y jóvenes no solo refuercen áreas académicas, sino que exploren sus pasiones en áreas como el arte, la cultura, el deporte, la ciencia y la tecnología. Los Centros de Interés de Arte, en particular, funcionan como laboratorios de paz donde se fomenta la sensibilidad y la expresión estética; sin embargo, la apuesta de PTAFI 3.0 es sistémica: busca que cada estudiante encuentre su propósito de vida mediante experiencias significativas y lúdicas que se desarrollan en todo el país.
Al apoyar estos espacios, estamos cosechando proyectos de vida sólidos, donde el talento detectado en el aula se convierte en el motor para construir una Colombia más creativa, resiliente y capaz de soñar desde sus propias habilidades.
Colombia en 48 horas
La jornada comenzó el pasado jueves 19 de marzo. Al mediodía, directivos y funcionarios formaron una calle de honor para recibir a los jóvenes talentos provenientes de distintos rincones del país. A su llegada la viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media, Lucy Maritza Molina Acosta, ofreció un emotivo discurso de apertura: "Los niños y las niñas han construido con su corazón y han plasmado en estas pinturas maravillosas un mensaje de territorio. Que ustedes estén acá no es solo un regalo para las más de 1.200 personas que trabajamos en este edificio, es un mensaje para todo el país. Queríamos que las regiones estuvieran aquí".
A este saludo se unió Solman Yamile Díaz Ossa, directora de Calidad del Viceministerio, quien agradeció profundamente a los estudiantes y docentes por traer la esencia de sus comunidades a la capital. Tras los actos protocolarios, los invitados recorrieron las instalaciones, descubriendo cómo varios funcionarios los esperaban con cantos, bailes y muestras artísticas, creando un ambiente alegre y fraternal, antes de iniciar la gran obra.
Pintando la identidad regional
El viernes 20 de marzo, el Ministerio se convirtió en un taller de arte. Desde muy temprano, cada delegación se dirigió a su mural asignado. Acompañados por artistas profesionales de cada región, quienes ayudaron a trazar los bocetos iniciales, los jóvenes tomaron los pinceles para dar vida a la Amazonía, el Caribe, el Pacífico, la región Andina, la Orinoquía y la Insular.
Más allá de la pintura, este fue un espacio de memoria viva. Se conocieron historias de resiliencia de los docentes y la emoción de muchos chicos que conocían Bogotá por primera vez. Entre trazos de selvas y mares, nacieron nuevas amistades, y vivieron una experiencia inolvidable.
Para cerrar con la jornada de trabajo, el sábado 21 de marzo los participantes disfrutaron de una visita especial a Maloka. ¿Qué es Maloka? Para quienes no conocen la capital, es el primer museo interactivo de ciencia y tecnología de Colombia. Un lugar donde el aprendizaje ocurre a través de los sentidos y la experiencia directa.
Allí, los jóvenes exploraron áreas de aprendizaje que incluyeron: ciencia y tecnología: desafíos de robótica y física; fenómenos naturales: entendiendo el clima y la energía; entorno vivo: laboratorios sobre biodiversidad y el cuerpo humano y espacios digitales: experiencias de realidad aumentada.
Dejar plasmado el arte de nuestra infancia en las paredes del Ministerio de Educación no es un acto decorativo; es un acto político y pedagógico. Estos murales son el testimonio de que cuando el Estado apuesta por los Centros de Interés de Arte, está sembrando las semillas de una ciudadanía más sensible y consciente.
Este gobierno ha priorizado la apertura de estos espacios en todo el país, entendiendo que las habilidades de un niño, muchas veces reveladas a través de un pincel o un instrumento musical, son la brújula hacia sus sueños. Hoy, esos 60 jóvenes regresan a sus casas no solo como estudiantes, sino como los artistas que le recordarán, cada día, a los tomadores de decisiones, que Colombia se construye con la voz y el talento de sus niños.
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