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El desafío de transformar la educación en Colombia: así nació el IV Plan Nacional Decenal de Educación
Actualizado: 17 de julio de 2026
El Ministerio de Educación Nacional presentó el IV Plan Nacional Decenal de Educación 2026-2035, una política de Estado construida durante un año de diálogo en los 32 departamentos del país.
El nuevo Plan fortalece un modelo de construcción participativa, incorpora seis enfoques transversales, tres ejes estratégicos y 20 rutas para garantizar el derecho a la educación.
Bogotá D.C., 17 de julio de 2026. Colombia cuenta desde hoy con una nueva hoja de ruta para orientar las políticas educativas de los próximos diez años. El Ministerio de Educación Nacional presentó oficialmente el IV Plan Nacional Decenal de Educación 2026-2035 "Por el Derecho a la Educación", resultado de uno de los procesos de construcción colectiva más amplios realizados en el país para definir el futuro de la educación.
El evento estuvo liderado por el ministro de Educación Nacional, Daniel Rojas Medellín, quien destacó que este Plan "nace de las voces de los territorios y representa un acuerdo de país para garantizar el derecho a la educación. La educación que queremos y esperamos es aquella donde cada niña y niño, sin importar dónde haya nacido ni de qué familia venga, tenga las mismas oportunidades de aprender, crecer y transformar su mundo y desarrollarse integralmente".
Durante más de un año, el Ministerio promovió espacios de escucha y diálogo en los 32 departamentos, en los que participaron más de 5.000 establecimientos educativos, 95 secretarías de educación, comunidades educativas, organizaciones sociales, universidades, pueblos indígenas, comunidades negras, afrocolombianas, raizales y palenqueras, organizaciones campesinas, personas con discapacidad, jóvenes, familias, empresarios y otros actores que aportaron sus experiencias y propuestas para construir esta política de Estado.
Un Plan que marca un nuevo rumbo
A diferencia de las versiones anteriores, el IV Plan Nacional Decenal profundiza su carácter participativo y territorial. Va más allá que definir metas para el sistema educativo porque reconoce que las soluciones deben construirse desde las realidades de las comunidades y convertirse en compromisos permanentes para el país.
El documento entiende la educación como un derecho que debe garantizarse desde la primera infancia y a lo largo de toda la vida.
Además, incorpora seis enfoques transversales que orientarán las decisiones públicas durante la próxima década: la educación como derecho; la atención prioritaria a quienes enfrentan mayores barreras; el reconocimiento de los territorios como escenario para construir conocimiento; el respeto por las diversidades y la igualdad de género; la educación para la paz; y el cuidado del planeta.
Como parte de esa transformación, el Plan organiza sus apuestas en tres grandes ejes: la garantía plena del derecho a la educación; la construcción de conocimiento público para la transformación social; y el fortalecimiento del financiamiento de la educación pública, desarrollados a través de 20 rutas estratégicas que orientarán las acciones del Estado durante los próximos diez años.
El IV Plan tuvo un importante reconocimiento de la etnoeducación mediante un capítulo específico para los pueblos negros, afrocolombianos, raizales y palenqueros. Asimismo, reconoce de manera explícita el Sistema Educativo Indígena Propio (SEIP)
Además, plantea una educación más inclusiva, territorial e intercultural, que responda a la diversidad del país y contribuya a cerrar las brechas históricas de acceso, permanencia y calidad.
Este proceso de construcción participativa cuenta con el acompañamiento académico de la Universidad Pedagógica Nacional, que aporta su experiencia en investigación, formación y pedagogía para fortalecer el diseño de la política pública. Asimismo, la Comisión Mixta, integrada por representantes del sector educativo, artístico y cultural, acompaña el proceso como un espacio de diálogo, concertación y articulación, garantizando que las propuestas recojan la diversidad de voces, saberes y experiencias de los territorios.
Una política construida por el país
Con este lanzamiento comienza ahora una etapa de socialización en todo el territorio nacional para que comunidades, instituciones educativas, entidades territoriales y ciudadanía conozcan esta hoja de ruta y hagan parte de su implementación.
El documento reafirma que el Plan no pertenece a un gobierno, sino a la sociedad colombiana. Su cumplimiento compromete al Estado en todos sus niveles y convoca a la ciudadanía a ejercer seguimiento y control para garantizar que el derecho a la educación siga siendo una prioridad nacional durante la próxima década.
Consulte el Plan Decenal de Educación 2026 - 2035
Consulte el documento completo en la página: https://plandecenal.edu.co/
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