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La educación impulsa la histórica reducción de la pobreza multidimensional en Colombia
Actualizado: 16 de abril de 2026
En 2025, por primera vez el índice de pobreza multidimensional a nivel nacional se ubica en un solo dígito, cerrando en 9,9%, lo que refleja una disminución de 1,6 puntos porcentuales frente a 2024 (11,5%).
Los indicadores de rezago escolar y bajo logro educativo registraron las mayores reducciones entre 2024 y 2025.
Bogotá D.C., 16 de abril de 2026. El Ministerio de Educación Nacional destaca los resultados más recientes publicados por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE), a partir de la Encuesta de Calidad de Vida, que evidencian una reducción histórica en la pobreza multidimensional en Colombia durante 2025.
De acuerdo con la información oficial, el país logró disminuir este indicador en 1,6 puntos porcentuales, pasando de 11,5% en 2024 a 9,9% en 2025. Es la primera vez que Colombia alcanza un nivel de un solo dígito, reflejando mejoras sostenidas en las condiciones de vida de los hogares.
Pero ¿qué significa esto en la vida real? La pobreza multidimensional no solo mide ingresos, mide privaciones que un hogar puede tener en su día a día, por ejemplo: si los niños o niñas van al colegio, si las personas saben leer y escribir, si tienen empleo o si viven en condiciones adecuadas.
Para entenderlo mejor, revisemos la siguiente situación: pensemos en un hogar como el de Yolima, quien tiene tres hijos: uno de ellos no sabe leer y tiene 15 años; otro no asiste al colegio; el hijo mayor lleva más de un año sin empleo; en promedio han estudiado menos de lo esperado y, además, todos duermen en un solo cuarto.
Cada una de estas situaciones cuenta como una 'privación'. Cuando un hogar acumula varias, se considera en pobreza multidimensional. Por eso, cuando los niños y niñas estudian, aprenden a leer y permanecen en el colegio, estas carencias empiezan a disminuir y la calidad de vida de las familias mejora.
En ese contexto, los indicadores educativos han tenido un papel clave en la reducción de la pobreza multidimensional en el país.
El rezago escolar, que mide si niñas, niños y adolescentes tienen menos años de estudio de los esperados para su edad, cayó 2,3 puntos porcentuales, pasando de 22,0% en 2024 a 19,7% en 2025, siendo la mayor reducción entre todos los indicadores.
También se redujo el bajo logro educativo en 1,5 puntos porcentuales, al pasar de 38,3% en 2024 a 36,8% en 2025. Esto significa que cada vez más personas superan los años básicos de educación, ampliando sus oportunidades.
El analfabetismo también disminuyó, pasando de 7,1% en 2024 a 6,4% en 2025. Es decir, hoy hay menos personas que no saben leer ni escribir. Este avance, junto con el de bajo logro educativo, fue aún más significativo en zonas rurales, lo que evidencia progresos en el cierre de brechas territoriales.
Por su parte, la inasistencia escolar se mantuvo en 1,8%, uno de los niveles más bajos de los últimos años, lo que indica que cada vez más niñas, niños y jóvenes no solo acceden al sistema educativo, sino que permanecen en él.
Estos resultados demuestran que cuando la educación mejora, no solo aumentan los años de estudio: también se reducen varias de las dificultades que afectan la vida de las familias. En otras palabras, más educación significa menos carencias.
El Gobierno del Cambio cumple con dignidad al avanzar en la dignificación de la educación en Colombia, fortaleciendo la infraestructura educativa, ampliando la cobertura del Programa de Alimentación Escolar, mejorando la calidad en los territorios y promoviendo la formación integral.
Invertir en educación no solo transforma vidas, sino que impacta de manera estructural la reducción de la pobreza y el aumento de la equidad en el país.
Si desea ampliar la información:
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