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Con más de 3.000 nuevos cargos para docentes y dinamizadores pedagógicos en el Cauca, el Gobierno Petro ratifica y cumple sus compromisos con el magisterio
Actualizado: 04 de marzo de 2026
En el marco de la Asamblea de ASOINCA, el ministro de Educación, Daniel Rojas Medellín, presentó un balance de las acciones adelantadas en el departamento del Cauca en materia de educación preescolar, básica y media, destacando avances sin precedentes en cobertura, financiación, fortalecimiento docente, infraestructura y reconocimiento de la educación propia de los pueblos indígenas.
El jefe de la cartera educativa subrayó que el compromiso no se queda en el discurso y reiteró que la defensa de los derechos laborales y el bienestar emocional del magisterio es una prioridad permanente en todos los escenarios institucionales.
"No vinimos solamente a hablar de calidad. Vinimos a avanzar en dignidad. Por eso hemos aprobado más de 3.000 nuevos cargos docentes en el país. Garantizar educación pública de calidad también significa garantizar condiciones justas y estables para quienes la hacen posible".
El ministro anunció la instalación de una mesa técnica en la que participará ASOINCA y la Secretaría de Educación, así como de espacios de diálogo con otros sectores, para revisar situaciones relacionadas con nombramientos, traslados y condiciones laborales.
El ministro informó que se han dado pasos para eliminar la intermediación en el Programa de Alimentación Escolar (PAE), promoviendo esquemas donde participen directamente asociaciones y comunidades.
En relación con el modelo de salud del magisterio, el ministro explicó que se han suscrito actas y adelantado acciones para garantizar el cumplimiento de los compromisos, incluso acudiendo a mecanismos legales cuando ha sido necesario. "Nuestra responsabilidad es representar los intereses de las maestras y los maestros y cumplir los compromisos adquiridos. La salud del magisterio no puede estar sujeta a intereses distintos al bienestar de quienes educan al país".
En un suceso sin precedentes el Cauca avanza en grande en educación.
Por primera vez, 940 niños y niñas de prejardín y jardín del departamento ingresaron de manera oportuna al sistema educativo oficial, garantizando el acceso temprano a la educación inicial como base del desarrollo integral.
Asimismo, los Fondos de Servicios Educativos de los establecimientos oficiales del departamento cuentan con una asignación histórica de recursos, fortaleciendo de manera significativa su capacidad de gestión y la atención de las necesidades prioritarias de la comunidad educativa:
- $ 6.787 millones para la atención de la primera infancia.
- $ 22.918 millones para fortalecer la formación integral.
Un total de 269 establecimientos educativos del Cauca iniciaron por vez primera su proceso de formación integral bajo el enfoque CRESE, enriqueciendo sus trayectorias educativas a través de los Centros de Interés que fortalecen tanto el "ser" como el "saber".
Además, las Entidades Territoriales Certificadas (ETC) de Cauca y Popayán recibieron la viabilidad de 282 cargos docentes destinados a la atención de la primera infancia.
En un hecho histórico, se sustituyó el componente docente de la contratación del servicio educativo para 11 pueblos indígenas del Cauca, viabilizando 2.036 cargos (docentes de aula, directivos y orientadores) con una inversión de $156.564 millones. Esta decisión garantiza la Educación Propia y fortalece la pervivencia cultural de los pueblos: Nasa, Misak, Yanacona, Inga, Embera, Totoroez, Eperaara Siapidaara, Kishú, Ampiule, Kokonuko y Polindara.
Adicionalmente, se fortalecieron los Proyectos Educativos Comunitarios (PEC) con 13 organizaciones étnicas, con una inversión de $4.583 millones para consolidar sus sistemas político-administrativos y su educación propia.
De igual manera, al Consejo Regional Indígena del Cauca (CRIC) se le realiza la primera asignación de recursos por $62.097 millones para fortalecer los sistemas político-administrativos, la educación propia y avanzar en la implementación del Sistema Educativo Indígena Propio (SEIP).
Tras 18 años de espera, las comunidades étnicas del Cauca avanzan hacia una política pública que reconoce su autonomía pedagógica, administrativa y política, y legitima sus saberes como parte fundamental del sistema educativo.
Gracias a la estrategia SIMES:
Se amplía la oferta académica con la ampliación de grados en 64 sedes educativas y se viabilizaron 466 cargos (462 docentes y 4 rectores) para fortalecer esta estrategia en el departamento.
En materia de infraestructura, el Gobierno Nacional realiza la Primera adopción de un documento CONPES de Declaratoria de Importancia Estratégica, que destina $295.796 millones para intervenir al menos 228 sedes educativas del Cauca hasta el año 2036, una apuesta estructural para cerrar brechas históricas
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