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Colombia avanza en la garantía de la educación superior pública, gracias al nuevo modelo de financiamiento
Actualizado: 05 de febrero de 2026
Así lo aseguró el viceministro de Educación Superior, Ricardo Moreno, durante el Foro LR Talento, Educación y Productividad realizado en alianza con el Diario de La República.
Bogotá, D. C. 5 de febrero de 2026. En el Foro LR 'Talento, Educación y Productividad', organizado en alianza entre el Ministerio de Educación y el Diario La República, el Ministerio reafirmó que la educación es el principal motor para cerrar brechas, fortalecer el talento humano y potenciar el desarrollo productivo de los territorios.
En el espacio participaron el viceministro de Educación Superior, Ricardo Moreno, el director general del SENA, Jorge Eduardo Londoño Ulloa y el director ejecutivo de la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN), Óscar Domínguez González.
Durante su intervención, el Viceministro destacó que "el talento no está distribuido de manera desigual en Colombia, pero sí lo están las oportunidades". Por ello, señaló que la política educativa del Gobierno del Cambio prioriza los territorios históricamente excluidos, donde persisten mayores desafíos, pero también enormes capacidades culturales, sociales y productivas.
"El derecho a la educación solo se materializa cuando llega con equidad a los territorios. Allí donde no ha llegado el Estado con oportunidades educativas, es donde debemos concentrar mayores esfuerzos y la inversión", afirmó el viceministro.
Uno de los principales avances expuestos fue la consolidación del modelo de financiamiento a la oferta en la educación superior pública, que permite la ampliación de oferta educativa en todo el país, la construcción de capacidades y logros como la consolidación de la política de gratuidad en la matrícula pública de Pregrado que alcanza el 97% en 2025 con recursos incorporados de manera permanente a la base presupuestal de las instituciones.
De igual forma, el Viceministro destacó la apuesta del Gobierno del Cambio en el fortalecimiento del sistema, que entre 2022 y 2026 ha consolidado una inversión histórica con transferencias a las Instituciones de Educación Superior (IES) públicas creciendo un 52 %, pasando de $8,7 billones a más de $13 billones en la actualidad, garantizando sostenibilidad, permanencia y calidad.
Este esfuerzo ha tenido impactos concretos: disminución de la deserción estudiantil, dignificación de la labor docente, mejoras en los resultados de las Pruebas Saber y un aumento significativo en la cobertura, especialmente en departamentos históricamente rezagados como La Guajira, Chocó, Amazonas, Guainía y Caquetá
El Viceministro también resaltó la apuesta por una formación integral para la vida, política que articula todos los niveles educativos, y fomenta las artes, la cultura, el deporte, la ciencia, el multilingüismo, el pensamiento histórico, y la educación CRESE como base fundamental en el desarrollo de los proyectos de vida de niños, niñas y adolescentes. Actualmente, más de 5.000 establecimientos educativos desarrollan centros de interés, en un esfuerzo que ha articulado alianzas intersectoriales con otros sectores como Minculturas, MinTIC, Mindeporte, entre otros, para ampliar oportunidades educativas en todo el país.
De otro lado, programas como Educación Superior en tu Colegio fueron destacados como una estrategia clave para llevar educación técnica, tecnológica y universitaria gratuita a los territorios, en búsqueda de mitigar la deserción y permitiendo que los jóvenes construyan proyectos de vida ligados al conocimiento, la producción y el desarrollo local.
Durante el foro, el director del SENA, Jorge Londoño, resaltó que la formación para el trabajo cumple un papel clave en la reducción de desigualdades y en la pertinencia educativa. Explicó que los currículos del SENA se construyen desde la demanda de los territorios, a partir del diálogo directo con campesinos, pueblos indígenas y economías populares, integrando saberes prácticos y conocimientos ancestrales.
Londoño agregó que el SENA ha retomado su vocación territorial y campesina, fortaleciendo la formación en contextos reales como fábricas, parcelas y comunidades. Además, destacó el papel de la entidad como puente entre el sector productivo y la educación superior, facilitando trayectorias educativas continuas, homologaciones con universidades y una formación tecnológica cada vez más demandada, orientada a las clases populares y al desarrollo productivo con equidad.
Por su parte, el director ejecutivo de ASCUN, Óscar Domínguez González, señaló que la educación superior cumple un rol transformador al formar personas críticas, comprometidas con la sociedad y capaces de aportar a la solución de los problemas del país. Destacó que Colombia cuenta con una amplia cobertura en educación superior, pero que el reto sigue siendo llegar a más jóvenes históricamente excluidos.
Domínguez enfatizó la importancia de una formación integral y flexible, articulada entre instituciones públicas y privadas, que responda a las nuevas trayectorias de aprendizaje a lo largo de la vida. Finalmente, resaltó el papel de las universidades como instituciones de largo plazo, para avanzar en sostenibilidad, equidad y desarrollo productivo.
Finalmente, el viceministro hizo un llamado a mirar al país desde sus capacidades: "La educación es la herramienta para que los jóvenes elijan la vida, la productividad y la sociedad del conocimiento. Estamos en un momento histórico para construir juntos un país que genera oportunidades para todos y todas".
Reviva el Foro en este link: https://www.youtube.com/watch?v=19cBXH4c5RM
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