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Actualizado: 29 de agosto de 2025

El próximo 2 de septiembre se realizará un webinar, dirigido a secretarios de educación, directivos docentes, directores regionales del ICBF y demás actores territoriales involucrados en la prestación del servicio de educación inicial, con el fin de socializar la Circular 034 de 2025, que establece las orientaciones para trabajar de manera conjunta y convergente en la universalización progresiva de la educación inicial.

Bogotá, 28 de agosto de 2025. Con el objetivo de avanzar hacia la meta de atender 2.7 millones de niñas y niños de 0 a 5 años con educación inicial en el marco de la atención integral, el Ministerio de Educación Nacional y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) emitieron la Circular 034 de 2025, que establece las orientaciones para trabajar de manera conjunta y convergente en la universalización progresiva de la educación inicial.

Esta iniciativa, enmarcada en el Plan Nacional de Desarrollo 2022-2026 "Colombia, Potencia Mundial de la Vida", busca garantizar que todas las niñas y los niños del país accedan a servicios de educación inicial de calidad, priorizando territorios con mayor riesgo de vulneraciones para la niñez.

La educación inicial se estructura en dos ciclos claramente definidos: el primer ciclo abarca desde el nacimiento hasta antes de cumplir los tres años, mientras que el segundo comprende desde los tres años hasta antes de cumplir los seis años, incluyendo los grados de prejardín, jardín y transición del nivel preescolar. Con la universalización de la educación inicial, se busca una organización territorial de la oferta que permita que cada niña o niño asista al servicio más cercano a su hogar y más pertinente a su familia en cada municipio.

La universalización se guía por seis principios fundamentales: simultaneidad de la acción en territorios específicos, complementariedad de la atención, integralidad de la respuesta, transectorialidad en la operación de servicios, prioridad en el cierre de brechas históricas y participación comunitaria.

Así mismo, una de las estrategias centrales que propone la Circular es el fortalecimiento de las Mesas Territoriales de Tránsito, instancias donde se coordinan acciones entre el ICBF, las Entidades Territoriales Certificadas en educación y los Establecimientos Educativos Oficiales y otros actores , para garantizar el acceso y permanencia de las niñas y los niños en el servicio educativo; donde el ICBF priorizará la atención de niñas y niños de 0 a 3 años, mientras que el sector educativo se centrará en los de 3 hasta antes de cumplir 6 años.

Participe del webinar 'Universalidad de la Educación Inicial: Un compromiso conjunto'

En casos de concurrencia, se priorizará la atención de menores de 3 a 5 años en establecimientos educativos oficiales, recordando que el grado transición dirigido a las niñas y los niños de 5 años, es obligatorio y debe ser prestado por Establecimientos Educativos oficiales.

Finalmente, con esta circular se promueve la consolidación de colectivos pedagógicos de educación inicial, comunidades de aprendizaje conformadas por docentes, agentes educativos, padres y madres comunitarias, con el propósito de transformar y mejorar continuamente los procesos educativos y pedagógicos. Estos colectivos se articularán con los comités territoriales de formación docente para dinamizar la formación desde el territorio, respondiendo a las necesidades específicas de cada región en el marco de la descentralización educativa.

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