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Actualizado: 24 de septiembre de 2026

El encuentro permitió dialogar sobre los desafíos de los territorios para garantizar una educación pertinente, de calidad e inclusiva en todo el país.

foto de panel de participacion ministerio de educacion en la cumbre de lideres por la educacion de revista semana

Bogotá D.C., 24 de septiembre de 2026. La viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media, Gledy María Foliaco Rebolledo, participó en la 13.ª Cumbre Líderes por la Educación, organizada por Revista Semana, en el panel "La educación que necesitan los territorios", donde representantes del sector educativo analizaron los principales retos que enfrenta Colombia para garantizar oportunidades educativas en las diferentes regiones del país.

La conversación reunió también a Alberto Enrique Martínez Monterrosa, secretario de Educación de Cartagena; Genny Milena Padilla Reinoso, secretaria de Educación de Cundinamarca; Gloria Bernal, directora del Laboratorio de Economía de la Educación (LEE) de la Pontificia Universidad Javeriana; y Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE.

El diálogo se centró en las brechas de acceso, calidad, ruralidad, inclusión y permanencia que enfrentan los territorios. Uno de los principales temas abordados fue la necesidad de que la educación reconozca la diversidad geográfica, social y cultural de Colombia, garantizando aprendizajes fundamentales y, al mismo tiempo, respuestas pertinentes a las características de cada territorio.

"Una educación de calidad se construye reconociendo las voces de los territorios, donde escuchemos a los maestros, a los directivos docentes y a los secretarios de Educación, donde trabajemos en equipo con las regiones. Debemos servir con el mayor esfuerzo para cerrar esas brechas que sabemos que existen entre los sectores urbanos y rurales, especialmente en la ruralidad dispersa", expresó la viceministra de Educación.

Además, agregó que la educación debe estar llena de humanidad, donde el diálogo y el encuentro sean pilares. Necesitamos escucharnos, caminar juntos y construir soluciones desde nuestras diferencias, entendiendo las particularidades de cada territorio y donde la dignificación docente sea una de las apuestas, es por eso que se avanza en acciones de bienestar con una iniciativa que vamos a denominar Corazón Maestro.

foto de la viceministra de educacion de preescolar basica y media gledy foliaco

Los participantes del panel coincidieron en la importancia de avanzar hacia una educación que reconozca a las regiones y que permita construir respuestas pertinentes junto con las comunidades. Desde Cartagena y Cundinamarca se destacó el valor de escuchar las realidades, así como de fortalecer una gestión educativa que tenga en cuenta las características de cada contexto y permita acompañar de manera cercana a estudiantes, docentes y comunidades.

El diálogo abordó también los nuevos desafíos y oportunidades que ofrecen la inteligencia artificial y las tecnologías, resaltando la importancia de formar jóvenes capaces de hacer preguntas, aprender de manera profunda, colaborar con quienes piensan diferente y aportar a la construcción de sociedades más sostenibles y resilientes.

Desde la experiencia de Cartagena se destacó la importancia de reconocer las particularidades de los territorios insulares y sus comunidades, mientras que el caso de Cundinamarca permitió abordar las particularidades de una región con alta dispersión rural.

foto de panel de participacion ministerio de educacion en la cumbre de lideres por la educacion de revista semana

Como parte del cierre, los participantes reflexionaron sobre el papel de los docentes en la transformación educativa y la necesidad de fortalecer sus condiciones de bienestar, formación y trabajo.

Si desea revivir la Cumbre de Líderes de la Educación, consulte el siguiente enlace.

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