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Regreso a clases avanza en los territorios afectados por el sismo

Regreso a clases avanza en los territorios afectados por el sismo

Actualizado: 25 de agosto de 2026

A dos semanas de la emergencia, el Ministerio de Educación Nacional y las secretarías de Educación avanzan en el regreso progresivo y seguro a las aulas.

Bogotá D. C., 25 de agosto de 2026. La ministra de Educación Nacional, Viviane Morales Hoyos, presentó un primer balance sobre el regreso a clases en los territorios afectados por el sismo del pasado 10 de agosto, como parte del compromiso de mantener informadas a las comunidades y avanzar con transparencia en la atención de la emergencia.

El propósito es presentar de cerca qué está pasando en cada territorio, orientar las decisiones y acompañar las respuestas de acuerdo con las necesidades de cada comunidad educativa. La buena noticia es que un alto número de niñas, niños, adolescentes y jóvenes estará retornando a la presencialidad, mientras continúa el seguimiento, territorio a territorio, en articulación con las secretarías de Educación, las entidades territoriales y las comunidades, para garantizar la continuidad del servicio y un regreso seguro a las aulas.

En las sedes que cuentan con condiciones de seguridad se retoma progresivamente la presencialidad. Donde persisten daños, riesgos en la infraestructura o aún se realizan evaluaciones de habitabilidad, se mantienen estrategias virtuales, guías, escuela en casa y otras alternativas para garantizar la continuidad educativa.

En Cali, el 97 % de las sedes están habilitadas total o parcialmente y desde el 24 de agosto el 100 % de los establecimientos educativos cuenta con prestación del servicio, mediante presencialidad, alternancia o atención no presencial.

En Armenia, este martes 25 de agosto inicia el 95 % de la prestación del servicio de forma presencial. En Cartago, desde hoy el regreso a las sedes con viabilidad comienza de manera gradual luego de implementar guías de escuela en casa y otras medidas para mantener la atención educativa.

En el departamento del Chocó se ha restablecido el servicio en un 80 % de manera presencial y un 20 % mediante guías o virtualidad, y para este martes se proyecta alcanzar el 95 % de presencialidad. En Quibdó, 25 establecimientos educativos inician atención presencial para cerca de 8.000 estudiantes, junto con el uso de guías, dobles jornadas y acciones para recuperar la conectividad.

En Valle del Cauca, 102 sedes ingresaron este 24 de agosto, alcanzando el 70 % de la matrícula en cabeceras, mientras el 30 % continúa de manera virtual.

En Quindío, donde el informe registra un 62 % de infraestructura afectada, avanza el retorno progresivo y seguro, acompañado de actividades virtuales, diagnóstico de infraestructura y acciones socioemocionales.

En Caldas, 40.000 estudiantes inician modalidad presencial y 32.000 continúan con escuela en casa mediante guías elaboradas por sus docentes. En Risaralda, el retorno se desarrolla de manera progresiva y segura con flexibilización curricular, virtualidad y escuela en casa.

En Antioquia, el servicio educativo está 100 % activo, en su mayoría de manera presencial. En las sedes afectadas se aplican esquemas semiescolarizados o se utilizan áreas no dañadas con horarios especiales. En Cundinamarca, la atención presencial se mantiene mediante reubicación interna o doble jornada.

Por su parte, Huila reporta el 100 % de la prestación del servicio en funcionamiento y el PAE al 100 % en presencialidad, mientras continúa el seguimiento a las sedes que presentan afectaciones.

El panorama nacional registra 387 municipios afectados, 1.462 instituciones educativas y 3.872 sedes reportadas como afectadas, con impacto en 988.180 matrículas de niñas, niños y adolescentes.

De las sedes afectadas, 2.493 son rurales, equivalentes al 64,3 %, y 1.379 son urbanas, el 35,7 %. En matrícula, la mayor afectación se concentra en las zonas urbanas: 796.482 matrículas, equivalentes al 80,6 %, frente a 191.698 rurales, que representan el 19,4 %.

El Ministerio continuará el acompañamiento técnico, el diagnóstico de infraestructura y la articulación con las entidades territoriales para avanzar en el regreso progresivo y seguro del servicio educativo.

Consulte aquí la estrategia para la continuidad educativa en territorios afectados por el sismo del 10 de agosto de 2026

Consulte aquí el resumen ejecutivo

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