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Actualizado: 22 de abril de 2026

Más de 5.358 establecimientos educativos en 1.066 municipios implementan Centros de Interés, de los cuales 2.823 están enfocados en educación ambiental, consolidando una de las mayores apuestas de formación por el cuidado y la vida.

• Con la estrategia nacional de formación e innovación Olimpiadas STEM+ Colombia, en 2026 estudiantes desarrollan soluciones a desafíos clave como el agua, el aire y la energía, incorporando inteligencia artificial, para responder a los retos del cambio climático desde sus territorios.

Bogotá D.C., 22 de abril de 2026. En el marco de la conmemoración del Día de la Tierra, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso con una educación que forma para cuidar la vida y responder a los desafíos ambientales del país. En Colombia, esta apuesta ya se materializa con 2.823 Centros de Interés de Educación Ambiental activos en los 32 departamentos, donde niñas, niños y jóvenes aprenden desde la experiencia y la acción.

Los Centros de Interés hacen parte de una transformación del sistema educativo que busca resignificar el tiempo escolar y ampliar las formas de aprendizaje. A través de estos espacios, las y los estudiantes integran saberes en ciencia, arte, cultura, deporte, historia y tecnología, desarrollando habilidades mediante experiencias prácticas, participativas y conectadas con sus territorios.

En el campo ambiental, estos centros permiten pasar del aprendizaje a la acción con estudiantes investigando problemáticas de sus regiones y desarrollan iniciativas relacionadas con el cuidado del agua, protección de ecosistemas y uso responsable de los recursos naturales, fortaleciendo su rol como agentes de cambio en sus comunidades.

Departamentos como Antioquia (285), Córdoba (184), Bolívar (149), Atlántico (148), Valle del Cauca (139), Cundinamarca (139), Nariño (144) y Santander (132) concentran el mayor número de Centros de Interés de Educación Ambiental, reflejando el alcance territorial de esta estrategia en regiones clave del país.

Esta apuesta se articula con la estrategia CRESE (Ciudadanía, Reconciliación, Educación Socioemocional, Ambiental y para el Cambio Climático), que integra la educación ambiental como un eje central para promover capacidades ciudadanas, conciencia climática y compromiso con el entorno.

En esta misma línea, el país fortalece la conexión entre educación, ciencia e innovación con las Olimpiadas STEM+ Colombia, una estrategia nacional de formación e innovación orientada a la solución de problemáticas reales. En su primera edición en 2025, la estrategia logró un alcance nacional con la participación de 500 equipos, integrados por 3.927 estudiantes y 842 docentes, provenientes de 78 secretarías de educación certificadas en 30 departamentos y 207 municipios. Esta amplia cobertura evidenció la capacidad de la estrategia para movilizar el sistema en distintos niveles territoriales.

388 iniciativas se enfocaron en territorios sostenibles, 54 en recursos naturales y 58 en bioeconomía, abordando problemáticas ambientales, productivas y sociales desde la innovación. Además, 39 equipos hacían parte de los Centros de Interés en Ciencia y Tecnología, evidenciando la articulación entre las estrategias del Ministerio en los territorios.

Entre los proyectos ganadores se destaca "Ecos del páramo", una iniciativa que, a través de una aplicación digital interactiva, promueve la conservación de ecosistemas estratégicos y fortalece la conciencia ambiental en comunidades rurales; "Drycacao", una secadora de cacao automatizada con energía solar que permite mejorar la calidad del grano, reducir pérdidas por humedad y fortalecer la economía de familias productoras; el "Solmáforo UV", un dispositivo que mide en tiempo real la radiación ultravioleta y alerta a la comunidad para prevenir riesgos en salud pública; y sistemas de purificación de agua con carbón activado, que utilizan materiales locales y tecnologías accesibles para garantizar agua segura en zonas con dificultades de abastecimiento, reduciendo enfermedades y mejorando la calidad de vida.

Para 2026, la estrategia continúa creciendo con 550 equipos seleccionados en todo el país, de los cuales 30 hacen parte de Centros de Interés en Ciencia, Tecnología e Innovación. La participación refleja un enfoque territorial e inclusivo con 214 equipos provenientes de zonas rurales y 336 urbanas; además, 87 equipos pertenecen a territorios PDET, 38 a ZOMAC y 23 a territorios que comparten ambas condiciones.

En total, 4.338 estudiantes participan en esta edición, de los cuales el 52,35% son mujeres, acompañados por 1.684 docentes, consolidando una apuesta que no solo promueve la ciencia e innovación, sino también la equidad, inclusión y cierre de brechas en el país.

Con la articulación entre los Centros de Interés, la estrategia CRESE y las Olimpiadas STEM, el Gobierno nacional consolida un modelo educativo más pertinente, donde las aulas son motor de transformación de los territorios y empoderamiento de las nuevas generaciones para liderar el cuidado del planeta.

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