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Actualizado: 10 de noviembre de 2025

Desde la biblioteca escolar, Olga fomenta aprendizajes que van más allá de los libros. Su trabajo une a estudiantes, familias y maestros en torno a la lectura, la escritura y la formación integral.

Medellín (Antioquia), 06 de noviembre de 2025. Hace años, la biblioteca escolar del Establecimiento Educativo José Asunción Silva, en Medellín, era un rincón silencioso, un espacio donde los libros parecían dormir en el olvido. Nadie imaginaba que aquel lugar se transformaría, con el tiempo, en el corazón más vivo de la escuela.

Todo cambió con la llegada de Olga Villa, al establecimiento educativo, como Bibliotecaria Escolar. Con un alma curiosa y corazón lector, decidió que las cosas tenían que cambiar y hacer algo por darle vida la biblioteca escolar. "Cuando llegué, los niños no entraban. No sabían que podían leer por gusto, por placer. Empecé a soñar con una biblioteca donde los libros se movieran, donde los niños se sintieran felices", recuerda Olga.

Su entusiasmo fue contagioso. Con el apoyo de los docentes, nació "La Hora del Cuento", un espacio donde la lectura se convirtió una aventura. Cada semana, los niños y niñas llegan a la biblioteca para tirarse al piso, dramatizar historias, inventar finales, dibujar lo que imaginan y recrear aventuras o mundos posibles.

Con el tiempo, los libros también llegaron a los hogares. Olga apoyó la creación de un proyecto que nació en el aula para mejorar la convivencia escolar, de esta manera surgió "Leyendo en Familia", una estrategia para fortalecer los lazos entre hijos, padres, madres, abuelos, hermanos, tíos, a través de la lectura compartida. Cada niño o niña que genere y propicie la convivencia escolar, se lleva un peluche, un cuaderno bitácora y un cuento para compartir con su familia. "Queríamos que los papás dejaran de ser espectadores y se volvieran parte del proceso. Verlos leer juntos, reírse, inventar historias", dice emocionada Olga.

Gracias a su compromiso, la biblioteca dejó de ser solo un lugar solo de consulta. Allí, también se generan clubes de lectura e intercambio de libros entre los jóvenes. Hoy es un centro de encuentro, aprendizaje y formación integral, donde se promueven centros de interés de lectura, escritura y oralidad, pilares que fortalecen la identidad de las instituciones educativas. Allí, los estudiantes descubren que las palabras no solo sirven para leer, sino también para construir convivencia y paz.

Esta experiencia se articula con el Programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral (PTAFI), a través del acompañamiento de la tutora Mayra Pulgarín, quien ha dinamizado los procesos pedagógicos en el marco de la formación integral y los centros de interés. Con su orientación, el establecimiento educativo ha impulsado espacios para que los niños aprendan desde sus pasiones: lectura y escritura, oralidad, bilingüismo, música, arte y cultura, muchos de ellos desarrollados con el apoyo de las cajas de compensación familiar.

La tutora Mayra destaca que, desde la biblioteca escolar y con los recursos de las colecciones Semillas de Paz, así como material que se ha enviado en alianza con la Jurisdicción Especial para la Paz se han iniciado proyectos para enseñar historia y promover una educación para la paz, basada en el diálogo, la empatía y la memoria colectiva.

El liderazgo del rector Jaime Suárez ha sido clave en este proceso. Convencido de que la escuela debe ser un espacio para sanar y construir comunidad, ha apoyado iniciativas de paz restaurativa y de fortalecimiento de los centros de interés como parte del modelo educativo.

Gracias a este trabajo colectivo, el establecimiento educativo José Asunción Silva se consolidó como un referente de transformación en Medellín y el país. Lo que la hizo merecedora de estar entre los 10 finalistas del premio "Mejor Escuela del Mundo" en la categoría Superación de la Adversidad, otorgado por T4 Education. Un reconocimiento que celebra su capacidad para convertir los desafíos en oportunidades y demostrar que la educación puede cambiar vidas.

En esta historia, la biblioteca escolar no es un espacio de silencio, sino de voces. Allí se sueña, se crean lazos y se cultiva el amor por aprender. Olga lo resume con sencillez:

"El bibliotecario escolar más que prestar libros, debe permitirse generar momentos para crear emociones donde los estudiantes descubran que leer también transforma. Y es así, en cada cuento leído, en cada familia reunida alrededor de un libro, la escuela sigue escribiendo su mejor historia, una historia de esperanza, aprendizaje y paz.

1.050 establecimientos educativos del país le dicen sí a los centros de interés en lectura, escritura y oralidad

El Gobierno del Cambio avanza en la consolidación de los centros de interés en el marco de la formación integral para que cada estudiante fortalezca su ser y encuentre en la escuela un espacio para florecer.

Estamos impulsando los Centros de Interés en Lectura, Escritura y Oralidad en 1.050 establecimientos educativos oficiales, donde se benefician más de 42.000 estudiantes, que hoy descubren el poder de las palabras para imaginar, crear y compartir saberes.

En Colombia, hay más de 12.200 bibliotecas escolares que se han convertido en escenarios donde se potencia la lectura, la escritura y la oralidad.

Durante el 2025, el Ministerio de Educación entrega 6.000 colecciones bibliográficas en el territorio nacional con diversidad de libros para el disfrute de los estudiantes, enriquecer las bibliotecas escolares y para apoyar los centros de interés y así fortalecer la formación integral.

Descubre la historia 'La biblioteca de Olga Villa, un espacio donde nace la formación integral'

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