Cesar tuvo voz en el Foro Nacional de Educación 2024

Actualizado: 06 de noviembre de 2025

Se realiza el Foro Nacional de Educación 2024 ‘Colombia: Revolución con los Territorios’, un espacio para el reconocimiento de los pueblos y el punto de partida para la elaboración del Plan Decenal de Educación 2026-2035.

Bogotá D.C, 22 de noviembre de 2024. Hasta el 23 de noviembre, la capital colombiana es epicentro del Foro Nacional de Educación 2024, Colombia 'Revolución con los Territorios'; un espacio en el que educadores, estudiantes, secretarías de educación, autoridades locales y demás miembros de comunidad educativa provenientes de diversas regiones se dan cita para generar espacios de diálogo que involucren la voz de los territorios en el futuro inmediato de la educación.

Este encuentro académico y cultural busca impulsar un proyecto educativo de país orientado a la generación de políticas públicas y para la formulación del IV Plan Nacional Decenal de Educación, 2026-2035.

Los saberes del Cesar en el Foro

El propósito principal de este espacio es involucrar a los territorios, a través de mesas de trabajo y experiencias significativas. La comunidad del Cesar estuvo presente con su proyecto "Por los Senderos del Jaguar; Transformando Vidas, Conquistando Sueños", el cual busca aplicar en la Institución Educativa el Campamento una didáctica metodológica que permita la optimización del proceso educativo, combinando teoría y prácticas académicas a través de la implementación de proyectos pedagógicos enfocados en una cultura de paz, cumpliendo con las políticas.

Las docentes Yuleyma Rincón Donado, Nohora Sofía Páez Osorio y Bertha Elena Padilla Salazar lideraron esta valiosa experiencia que permite brindar una educación de calidad y pertinencia a 285 niños, niñas jóvenes y adolescentes del sector rural, descubriendo talentos de escritores, compositores, líderes, entre otros. Esto va articulado a los proyectos transversales con la línea de la política pública CRESE (Educación ciudadana, para la reconciliación y socioemocional) contribuyendo en la formación integral de los estudiantes.

La iniciativa busca, además, fomentar competencias científicas, tecnológicas y ambientales orientadas a la reconciliación con el territorio. Promueve el desarrollo de capacidades socioemocionales que otorgan a los estudiantes voz, participación y empoderamiento en el marco de una cultura de paz. También se procura involucrar a entidades que impacten positivamente el futuro y la biodiversidad de la región, contribuyendo a la sostenibilidad del territorio y al fortalecimiento de los proyectos de vida de los estudiantes.

El futuro de la educación

La voz de los territorios toma vida en las mesas de trabajo que se tendrán en gran parte de la agenda del Foro a través de seis ejes o líneas temáticas a tratar: atención de los tres grados de preescolar, tránsito de la educación básica a la media y superior; alfabetización y educación de jóvenes y adultos; jornada escolar y transformación pedagógica para una educación integral con Proyectos Educativos Institucionales (PEI) y Proyectos Educativos Comunitarios (PEC); condiciones para la garantía del derecho a la educación (gratuidad, transporte, alimentación, infraestructura y dotación y perspectivas y; ofertas para la educación superior.

El objetivo es definir estrategias que garanticen una formación integral para niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos.

El Gobierno del Cambio, a través del Ministerio de Educación, reafirma su compromiso con una verdadera revolución, que no solo transforme las aulas, sino que también impacte la vida de todos los colombianos. El Foro Nacional de Educación 2024 es ejemplo del esfuerzo continuo por construir un sistema educativo inclusivo, equitativo y de calidad, que responda a las necesidades de cada territorio y que permita a los ciudadanos, especialmente a los niño y jóvenes, acceder a nuevas oportunidades para su desarrollo.

Consulte el micrositio del Foro haciendo clic en este enlace

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