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El Plan Nacional de Desarrollo de la Patria Milagro pone la educación en el centro de la transformación del país
Actualizado: 12 de noviembre de 2026
El CONPES ampliado aprobó por unanimidad las bases del PND 2026–2030. La ministra de Educación, Ilva Myriam Hoyos Castañeda, destacó la participación del sector en el proceso de formulación y las propuestas relacionadas con el talento, el conocimiento y la innovación.
Bogotá D.C., 12 de noviembre de 2026. La educación ocupará un lugar propio y prioritario en el Plan Nacional de Desarrollo 2026-2030, Colombia La Patria Milagro. Así lo establecen las bases del documento, aprobadas por unanimidad durante la sesión ampliada del Consejo Nacional de Política Económica y Social (CONPES), en la que participó la ministra de Educación Nacional, Ilva Myriam Hoyos Castañeda.
Esta decisión se desarrolla en el eje 2 del Plan, denominado «Talento, Conocimiento e Innovación para el Desarrollo», que reconoce la educación como una fuerza decisiva para desarrollar las capacidades de las personas y conectar las oportunidades de las regiones con el talento de sus habitantes. Las bases plantean que la formación no debe entenderse únicamente como preparación para el trabajo, sino también como un proceso que contribuya al desarrollo integral de las personas, la vida democrática y la construcción del bien común.
Durante el proceso de formulación de las bases, el Ministerio de Educación participó en encuentros regionales, mesas de trabajo organizadas por el Departamento Nacional de Planeación (DNP) y espacios internos de análisis. En ese contexto, presentó propuestas en torno al talento, la innovación y el conocimiento, entre ellas las estrategias LEA, FARO, SER y VERA, que, de acuerdo con la ministra, tendrán un carácter transversal en las actividades que desarrolle el Ministerio en el marco del Plan.
«Esta participación se ha visto en los encuentros regionales, en las mesas que ha organizado el DNP, pero también en el comité que, al interior del Ministerio, trabajamos para poder incluir el tema del talento, de la innovación y del conocimiento. Hemos propuesto diversas estrategias, como por ejemplo LEA, FARO, SER, VERA, que de una u otra forma van a ser transversales en las diversas actividades que el Ministerio de Educación desarrollará en el marco del Plan Nacional de Desarrollo 2026-2030, Colombia La Patria Milagro», señaló la ministra Hoyos Castañeda.
Formación integral: personas, conciencia y talento
Uno de los planteamientos centrales del eje 2 es el enfoque LEA: Leer, Escribir y Amar, presentado en las bases como una orientación para la formación de las personas, la conciencia y el talento. Esta propuesta amplía el sentido de la educación: leer implica comprender e interpretar la realidad; escribir, expresar y comunicar de manera creativa; y amar, reconocer al otro y relacionarse con él desde una comunicación profundamente humana, que también se manifiesta en las acciones.
El documento también incorpora SER, como una orientación para el florecimiento personal y cívico, a partir de tres principios: Saber la verdad, Elegir en libertad y Realizar el bien común. Con ello, se plantea la importancia de formar personas capaces de comprender la realidad, tomar decisiones con criterio y asumir responsabilidades frente a los demás.
A estos enfoques se suman FARO, que recoge el Florecimiento de la persona, Acoger al otro en el encuentro, Respetar la dignidad y los derechos humanos y Ordenar para dar sentido a los saberes y a la vida; y VERA, que reúne los principios de Verdad, Ética, Responsabilidad y Apertura. Las bases presentan estos referentes como parte de la orientación humana y ética que se busca dar a la educación.
Una educación conectada con las oportunidades de las regiones
El eje 2 también propone avanzar hacia una mayor articulación del sistema educativo. Las bases identifican la fragmentación entre los distintos niveles y modalidades de formación como un desafío, especialmente por las dificultades para reconocer aprendizajes y facilitar que las personas continúen sus trayectorias educativas. Por ello, plantean desarrollar mecanismos que permitan conectar la educación superior, la formación para el trabajo, la formación profesional integral y el reconocimiento de aprendizajes adquiridos a lo largo de la vida.
Esta articulación busca que los conocimientos y las competencias de cada persona tengan continuidad y puedan abrir nuevas oportunidades de formación. El documento también vincula el desarrollo de capacidades técnicas, sociales y científicas con las vocaciones y posibilidades de los territorios, y señala la importancia de fortalecer el talento digital y orientar el uso de la inteligencia artificial y los avances tecnológicos al servicio de las personas, con criterios de dignidad humana y tecnoética.
Con la aprobación unánime de las bases del Plan Nacional de Desarrollo, la educación queda definida como uno de los ejes propios y prioritarios de la transformación nacional. En este marco, el Ministerio de Educación continuará desarrollando las acciones que le corresponden y articulando sus propuestas con los propósitos del PND 2026-2030.
Oficina Asesora de Comunicaciones
Ministerio de Educación Nacional
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