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Colombia alcanza el 100% de restablecimiento del servicio educativo tras el terremoto
Actualizado: 29 de septiembre de 2026
En menos de dos meses, el Ministerio de Educación Nacional, bajo el liderazgo del Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media, encabezado por la viceministra Gledy María Foliaco, logró restablecer las clases para 1.275.967 estudiantes.
Bogotá D. C., 29 de septiembre de 2026. Tras el terremoto del 10 de agosto, el país enfrentó uno de los mayores desafíos recientes para garantizar la continuidad educativa de niños, niñas y jóvenes. Desde el primer día, el Gobierno del presidente Abelardo de la Espriella, a través del Ministerio de Educación Nacional, articuló respuestas ajustadas a las realidades de cada territorio. Gracias a este trabajo, en menos de dos meses se logró restablecer el servicio educativo para el 100% de los estudiantes afectados, equivalente a 1.275.967 niños y niñas.
La estrategia partió de identificar dónde estaban las mayores necesidades. Se analizaron 5.539 sedes educativas, incorporando variables como afectación de infraestructura, matrícula, ruralidad, condiciones socioeconómicas, conectividad y continuidad educativa.
"El proceso involucró la articulación de acciones en infraestructura, modelos pedagógicos flexibles, tecnología, acompañamiento a las comunidades y bienestar docente, en coordinación con entidades territoriales y aliados; toda está unión de esfuerzos nos permie dar esta buena noticia al país", dijo la viceministra de Preescolar, Básica y Media, Gledy María Foliaco.
El restablecimiento en un 100% del servicio se distribuye así: 990.974 estudiantes, equivalentes al 77,6%, estudian de manera completamente presencial; 109.640 se encuentran en alternancia y 175.353 bajo modalidad híbrida. Estos mecanismos permitieron proteger la continuidad del aprendizaje mientras se recuperaban las condiciones físicas de las sedes. El siguiente desafío es avanzar para que los 286.186 estudiantes que aún se encuentran en esquemas transitorios puedan recuperar progresivamente la presencialidad plena.
La respuesta incluye aulas temporales, reparación y reconstrucción de sedes, docentes itinerantes, espacios educativos alternos, conectividad y dotación tecnológica, así como iniciativas de apoyo a docentes y familias. También se han movilizado alianzas para recuperar infraestructura y llevar computadores, conectividad y material educativo a los territorios.
Alcanzar el 100% de reactivación no significa que la tarea haya terminado, significa que ningún estudiante afectado está hoy por fuera del servicio educativo y que comienza una nueva etapa para el Ministerio basada en recuperar plenamente las aulas y fortalecer las condiciones de aprendizaje.
(M.Y.C.D.)
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