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Actualizado: 13 de agosto de 2026

El Ministerio de Educación Nacional articula recursos para recuperar la infraestructura educativa y fortalece, además, la atención de las personas con discapacidad de las comunidades afectadas por el sismo.

Viviane Morales, Ministra de Educación Nacional y Rodrigo Peñailillo, representante de CAF -Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe- en Colombia.

Bogotá D. C., 13 de agosto de 2026. Ante el terremoto que sacudió al país, la entidad activó una respuesta integral para acompañar a las comunidades educativas afectadas, con el propósito de proteger a los estudiantes y al sector educativo en general, y establecer así acciones rápidas que permitan avanzar en la recuperación de los establecimientos educativos.

Solidaridad y acompañamiento a las comunidades educativas
Con profundo dolor, la ministra de Educación Nacional, Viviane Morales Hoyos, recibió la noticia del fallecimiento de los niños Anthony Ríos Gómez, María José Lozada Torres, Emanuel Bastidas Arredondo y Jesús Muñoz Quinceno, estudiantes de la sede María Inmaculada de la IED Gimnasio Calima, así como de Luciana Moreno Flórez y Niela Nicol Vernaza Corrales, de la sede Panorama de la IED Gabriel García Márquez de Yumbo.

El Ministerio expresa su solidaridad y envía un especial mensaje de fortaleza a sus familias, compañeros y docentes en este momento de inmenso dolor.

De igual manera, reitera su compromiso de acompañamiento a todas las familias afectadas por el terremoto en los 14 departamentos donde se registraron daños.

En respuesta a la emergencia, el Ministerio acompaña a las secretarías de Educación y activó el proceso de manejo de desastres, en el marco de la Estrategia de Gestión Integral del Riesgo Escolar, porque la protección de los estudiantes, docentes, directivos docentes y orientadores, así como el acompañamiento a toda la comunidad educativa, son responsabilidades que se asumieron con compromiso y sentido de urgencia.

CAF y el Ministerio de Educación Nacional acuerdan redireccionar recursos para priorizar la reconstrucción de infraestructura educativa
Como parte de esta respuesta, la ministra Viviane Morales Hoyos se reunió con Rodrigo Peñailillo, representante de CAF -Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe- en Colombia. Ante la emergencia, se acordó redireccionar USD 48 millones del actual Programa de Espacios Educativos, para priorizar la recuperación y reconstrucción de instituciones educativas en las zonas afectadas, con especial atención en el departamento del Chocó.

Además, CAF movilizará recursos para la atención temprana de la emergencia, que permitirán realizar diagnósticos de daños, estructurar proyectos y apoyar la planificación del proceso de reconstrucción.

Esta decisión responde a los lineamientos del presidente de la República, Abelardo de la Espriella, de priorizar la atención de las comunidades afectadas e iniciar el trabajo de recuperación de los colegios, al tiempo que se pone en marcha un plan de trabajo en los territorios que contribuya a mitigar el impacto generado por este sismo en la vida de estudiantes, educadores y equipos de las entidades territoriales.

Atención incluyente durante la emergencia
La respuesta también incorpora una atención especial para las personas con discapacidad. En este contexto, el INCI y el INSOR retornan al Ministerio de Educación Nacional, donde históricamente estuvieron adscritos, dada su misión como entidades especializadas en atención educativa e inclusión social de la población con discapacidad visual y auditiva.

Ante el terremoto, el INSOR apoyará con intérpretes de lengua de señas colombiana y la adaptación de alertas y protocolos de emergencia a formatos accesibles. A su vez, el INCI brindará orientación técnica a brigadas de búsqueda y rescate para localizar y comunicarse con personas ciegas o con baja visión, además de brindar información de emergencia en formatos accesibles (audio y braille).

Así, frente a la emergencia que vive Colombia, el Ministerio de Educación Nacional articula acompañamiento a las familias y comunidades educativas, atención inmediata en territorio, recuperación de la infraestructura escolar y una respuesta incluyente para garantizar la protección de todos los estudiantes, sin excepción.

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