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Actualizado: 13 de mayo de 2026

El desarrollo de la quinta audiencia pública sobre la Ley de Competencias se llevó a cabo en Barranquilla y contó con una nutrida participación de estudiantes, directivos docentes y sindicatos.

• Los asistentes manifestaron que este espacio es una gran oportunidad para avanzar en el cumplimiento por el derecho a la educación, reduciendo las desigualdades que han generado un desfinanciamiento en los territorios

Barranquilla, Atlántico, 13 de mayo de 2026. El Gobierno del Cambio continúa propiciando espacios que permitan avanzar en las conversaciones sobre el Proyecto de Ley de Competencias (502 de 2025) el cual ya fue radicado ante la Cámara de Representantes y con el cual se redefine la distribución de competencias con el propósito de cerrar brechas históricas y avanzar hacia un desarrollo más equitativo en todo el país en relación con la canasta educativa.

El desarrollo de la quinta audiencia pública se llevó a cabo en Barranquilla y contó con una nutrida participación de Directivos del Ministerio de Educación Nacional, de la Unidad Administrativa Especial de Alimentación Escolar, UApA, de estudiantes, directivos docentes y sindicatos, quienes manifestaron que este espacio es una gran oportunidad para avanzar en el cumplimiento por el derecho a la educación, reduciendo las desigualdades que han generado un desfinanciamiento en los territorios.

Enfocados en un solo propósito, la ciudadanía habló sobre la necesidad de una justicia social, dignidad en las regiones, así como, una educación propia. De igual manera, desde el punto de vista del Programa de Alimentación Escolar, PAE, se planteó la necesidad de llegar a la cobertura universal, con calidad, estructura para la preparación de la comida en los sitios, es decir, más restaurantes, más cocinas para nuestros niños y niñas.

"Con las manipuladoras de Colombia formalizadas, con todos los niños y todas las niñas accediendo al Programa de Alimentación Escolar a más tardar en el 2028, es decir, la universalidad del programa y, sobre todo, la comunidad siendo la operadora del PAE", manifestó Sebastián Rivera Ariza, director de la UApA.

El enfoque de esta discusión continúa siendo la defensa por el derecho a la educación, recuperar los rezagos históricos que se han ido generando en el desfinanciamiento de la educación en el país, sobre todo en los territorios más apartados.

"Fundamentalmente esto reglamenta la reforma constitucional que se hizo en 2024 y plantea unas apuestas estructurales en términos de dirigir recursos a municipios, a departamentos, a los territorios que tienen más brechas, a aquellos lugares donde la canasta educativa se ha visto más desfinanciada", dijo Ilich Ortíz, Director de Fortalecimiento a la Gestión Territorial del ministerio.

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