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Actualizado: 19 de abril de 2026

Más de 100 jóvenes en educación superior y ampliación educativa en secundaria marcan resultados concretos en uno de los territorios más golpeados por la violencia.

Argelia, Cauca, 19 de abril de 2026. Tras tres días de recorrido en uno de los territorios más desafiantes del país, el Ministerio de Educación Nacional culminó la Misión Humanitaria Educativa en el Cañón del Micay, con presencia en Argelia y el corregimiento de El Plateado, dejando resultados concretos en acceso, permanencia y fortalecimiento del sistema educativo.

La misión confirmó que, en medio del conflicto, la escuela sigue siendo el principal espacio de protección para niños, niñas y jóvenes, así como un eje clave para la construcción de paz en el suroccidente colombiano. Sin embargo, también evidenció brechas estructurales que persisten en infraestructura, conectividad y atención psicosocial.

Uno de los avances más significativos es la ampliación de la oferta educativa del modelo SIMES, que ahora cubre de 6° a 9°, así como el tránsito efectivo de más de 100 jóvenes hacia la educación superior, consolidando rutas reales para que los estudiantes del Micay construyan proyectos de vida legales y académicos.

Durante el recorrido, el Ministerio sostuvo diálogo directo con docentes, estudiantes y comunidades educativas en contextos de alta complejidad, recogiendo demandas urgentes como el fortalecimiento de la canasta educativa con enfoque en ruralidad dispersa, clave para combatir la deserción escolar.

Como resultado, se definieron tres líneas de acción inmediata para el Cauca:

• Inversión prioritaria: aumento de recursos para infraestructura y dotación en zonas rurales.
• Condiciones diferenciales: ajuste de los modelos educativos a las realidades de territorios dispersos y afectados por el conflicto.
• Seguimiento y transparencia: fortalecimiento de los mecanismos de vigilancia sobre los recursos y proyectos en el Cañón del Micay.

El cierre de la misión, realizado en la Institución Educativa Agrícola de Argelia, dejó un mensaje claro: en los territorios donde más se necesita, la educación no puede ser intermitente. Debe ser continua, pertinente y sostenida.

El Ministerio de Educación Nacional ratificó que los territorios históricamente excluidos son hoy una prioridad, y que garantizar el derecho a la educación es la apuesta central para transformar el Cauca y avanzar hacia un país en paz.

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