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Actualizado: 17 de marzo de 2026

La Misión Humanitaria por el derecho a la educación en el Catatumbo concluyó con decisiones concretas para proteger el sistema educativo en medio del conflicto armado. Entre ellas, garantizar la estabilidad temporal de la planta de docentes y directivos docentes asignados en los ocho municipios más afectados de la región, mientras se reorganiza la oferta educativa de acuerdo con la realidad territorial evidenciada durante los recorridos y diálogos con las comunidades.

El Tarra, Norte de Santander, 16 de marzo de 2026. La medida busca garantizar la continuidad del servicio educativo mientras se revisan las condiciones de funcionamiento y prestación del servicio educativo en los diferentes establecimientos y sedes educativas, teniendo en cuenta las situaciones particulares de orden público de la región.

Durante el cierre de las jornadas se expusieron los compromisos prioritarios. Entre ellos, coordinar la atención educativa para niñas, niños y jóvenes desplazados de la zona de Filo Gringo, así como avanzar en la puesta en funcionamiento de las aulas del colegio tienda - universidad de El Tarra para la ampliación de la educación media y superior, para lo cual la administración municipal se comprometió a gestionar la conexión del servicio de agua que permitirá habilitar estos espacios ya construidos.

Un informe interinstitucional para orientar la acción del Estado en el Catatumbo

Uno de los resultados más relevantes de la misión será la elaboración de un informe interinstitucional que recogerá los hallazgos, necesidades y compromisos identificados durante los recorridos y espacios de diálogo con las comunidades educativas del Catatumbo.

Este documento será construido por el Ministerio de Educación Nacional, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) y la Secretaría de Educación de Norte de Santander, con revisión de la Defensoría del Pueblo y la Misión de Apoyo al Proceso de Paz de la OEA (MAPP-OEA).

El informe permitirá visibilizar de manera integral la situación educativa del territorio y orientar el trabajo intersectorial necesario para garantizar el derecho a la educación, articulando las acciones de las entidades nacionales y territoriales en una hoja de ruta para el Catatumbo y será publicado con el propósito de ser una hoja de ruta para continuar y concretar acciones por la educación y bienestar de los niños, niñas y jóvenes.

Avances en la Universidad Nacional del Catatumbo

La jornada final de la misión se realizó en el municipio de El Tarra con una Mesa Comunitaria por la Educación Superior, en la que participaron docentes, directivos docentes, líderes comunitarios y representantes de las juntas de acción comunal.

En este espacio el Viceministerio de Educación Superior presentó los avances en el proceso de creación de la Universidad Nacional del Catatumbo, cuya construcción está liderada por la Agencia de Renovación del Territorio.

Actualmente avanzan los estudios de factibilidad socioeconómica y los documentos técnicos necesarios para su creación, desarrollados en articulación con la Universidad Pedagógica Nacional y la Universidad Industrial de Santander, mientras el proyecto de ley para formalizar esta institución continúa su trámite en el Congreso de la República.

De manera paralela, el Ministerio de Educación avanza en el fortalecimiento de la oferta académica y la dotación educativa en el territorio, con una inversión superior a 2.700 millones de pesos destinada a mobiliario, equipos tecnológicos, software y materiales pedagógicos, orientados a fortalecer programas tecnológicos vinculados a las necesidades productivas de la región.

Infraestructura educativa en ejecución

Durante la misión también se revisaron los proyectos de infraestructura educativa que adelanta el Ministerio de Educación Nacional a través del Fondo de Financiamiento de la Infraestructura Educativa (FFIE) en la región del Catatumbo. En total, el Gobierno nacional destina $96.774.486.166 para el desarrollo de obras de construcción, ampliación y mejoramiento de sedes educativas en municipios de la subregión, con el propósito de fortalecer las condiciones de acceso, permanencia y calidad educativa para niñas, niños y jóvenes del territorio.

La inversión se distribuye en municipios como Tibú, con $26.660.154.299; El Tarra, con $25.591.037.755; y Convención, con $13.298.990.741, donde se adelantan intervenciones para ampliar y mejorar la infraestructura escolar. Asimismo, se destinan $8.155.256.577 en San Calixto, $8.010.665.999 en El Carmen y $5.203.211.530 en Sardinata, además de recursos para Ocaña ($3.741.845.172), Teorama ($3.664.493.325) y Hacarí ($2.448.830.768), como parte de una estrategia integral del Ministerio para fortalecer la red educativa en el Catatumbo.

En el municipio de El Tarra, uno de los proyectos estratégicos corresponde a la infraestructura modular para la ampliación de la educación media, que contempla la construcción de 11 aulas para básica y media, una biblioteca, tres laboratorios integrados, un aula de tecnología, tres zonas administrativas, 17 baterías sanitarias y una zona recreativa, diseñada para ampliar la capacidad educativa del municipio y fortalecer la oferta académica para jóvenes del territorio.

También se adelantan intervenciones en la Institución Educativa Colegio Monseñor Díaz Plata - sede principal, que incluyen la construcción de dos nuevas aulas para básica y media, una biblioteca, un aula de tecnología, ampliación de la zona administrativa, unidades sanitarias y el mejoramiento de 14 aulas existentes, con el propósito de mejorar las condiciones de infraestructura para estudiantes y docentes.

De igual manera, se contemplan obras en otras sedes educativas rurales del municipio, entre ellas la Institución Educativa Rural Bellavista - sede principal, la Institución Educativa Oru Bajo - sede Oru Bajo, la Institución Educativa Rural Bellavista - sede Kilómetro 92 Vista Hermosa y la Institución Educativa Rural Domingo Savio - sedes La Motilandia y Domingo Savio, donde se desarrollan intervenciones de construcción, adecuación y mejoramiento de espacios pedagógicos, cerramientos y cubiertas para escenarios educativos y recreativos.

En conjunto, estas iniciativas hacen parte de un programa que contempla alrededor de 20 contratos asociados a proyectos de infraestructura educativa en el municipio, orientados a fortalecer los ambientes de aprendizaje y ampliar la capacidad del sistema educativo en esta zona del Catatumbo.

Durante el recorrido, las delegaciones institucionales dialogaron con la comunidad indígena Yukpa asentada en el municipio, cuyos líderes expresaron la necesidad de avanzar en la garantía del derecho a la educación para niñas, niños y jóvenes de esta población.

Finalmente, se visitaron los albergues municipales donde se encuentran familias desplazadas recientemente por hechos de violencia en Filo Gringo, identificando la urgencia de restablecer el servicio educativo para los estudiantes afectados por el conflicto armado en la región.

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