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Actualizado: 07 de marzo de 2026

El Primer Congreso Internacional de Estudiantes dejó propuestas de jóvenes de distintas regiones del país y delegaciones de América Latina para fortalecer la participación estudiantil, reconocer la diversidad territorial en la educación y avanzar hacia una escuela más cercana a las realidades de las nuevas generaciones.

Bogotá D.C., 07 de marzo de 2026. Tras dos días de diálogo, intercambio de experiencias y construcción colectiva, concluyó en Bogotá el Primer Congreso Internacional de Estudiantes, liderado por el Ministerio de Educación Nacional y la Universidad Nacional de Colombia, un espacio de escucha activa y trabajo colaborativo en el que las y los estudiantes debatieron sobre liderazgo estudiantil, bienestar, democracia escolar, educación inclusiva y la construcción de una escuela más justa.

"Muchas decisiones en educación se han tomado históricamente desde los escritorios. Por eso es tan importante abrir espacios como este Congreso, donde escuchamos las voces de las y los jóvenes y reconocemos que sus ideas son fundamentales para transformar la escuela", afirmó Maritza Molina, viceministra de Educación Prescolar, Básica y Media.

En el encuentro, estudiantes entre los 13 y los 17 años de 14 departamentos del país y representantes provenientes de Chile, Uruguay, Brasil, Cuba dialogaron e intercambiaron experiencias con facilitadores educativos, para construir propuestas que fortalezcan la representación y participación en las instituciones educativas.

"Este Primer Congreso Internacional de Estudiantes nos permite comprender qué están pensando las y los jóvenes sobre la escuela, sobre el currículo y sobre los cambios que necesita la educación para responder mejor a sus realidades. Su voz es clave para pensar hacia dónde deben avanzar nuestras escuelas", indicó Solman Díaz, directora de Calidad para la Educación Preescolar Básica y Media.

Durante el Congreso también se desarrollaron paneles, mesas de trabajo y espacios de intercambio en los que los estudiantes compartieron iniciativas y experiencias sobre el papel de la educación en sus territorios y trayectorias de vida. "Cuando las y los jóvenes nos dicen que la escuela debe cambiar, hay que escucharlos. La tarea del sector educativo es precisamente oírlos y construir con ellos una educación que responda a sus realidades, a sus territorios y a lo que sueñan para su vida", destacó la viceministra.

Con este encuentro que acogió la diversidad territorial y cultural y reconoció la identidad de nuestros estudiantes, el Ministerio de Educación Nacional ratifica su compromiso de continuar con la construcción de política pública y la transformación del sistema educativo visibilizando la voz y participación de las y los jóvenes quienes hacen posible una educación para todos.

Escuchar sus voces e incorporar sus propuestas es fundamental para avanzar en una educación pública más pertinente, inclusiva y contextualizada que responde a las comunidades educativas.

¡Con dignidad cumplimos!

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