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Actualizado: 17 de diciembre de 2025

Docentes y directivos docentes de los municipios de La Tola, Mosquera, Olaya Herrera, San Francisco Pizarro, El Charco y Santa Bárbara participaron en este encuentro que sirvió para socializar los recursos adicionales del SGP y promover la construcción de currículos pertinentes desde las realidades del territorio.

Tumaco, 17 de diciembre de 2025. El Ministerio de Educación Nacional y la Secretaría de Educación de Nariño realizaron una jornada pedagógica con docentes y directivos docentes de La Tola, Mosquera, Olaya Herrera, San Francisco Pizarro, El Charco y Santa Bárbara para fortalecer la educación inicial en el litoral pacífico.

La jornada desarrollada en el marco del Sistema Nacional de Atención y Reparación Integral a las Víctimas - SNARIV, da cumplimiento a la orden 3 del Auto 005 de 2009 y a la orden 4 del Auto 073 de 2014, que buscan garantizar una educación pertinente para las comunidades del Pacífico colombiano.

Durante el encuentro se socializó la asignación de nuevos recursos para mejorar los ambientes pedagógicos y se reflexionó sobre la construcción de currículos educativos que respondan a las realidades culturales y territoriales de las comunidades afrodescendientes de la región.

Sobre el primer tema, se presentaron los lineamientos de la Circular 016 del 31 de marzo de 2025, que autoriza recursos adicionales del Sistema General de Participaciones para fortalecer la educación inicial. Estos recursos buscan mejorar las condiciones del servicio educativo y ampliar la cobertura del ciclo 2, en línea con el Plan Nacional de Desarrollo 2022-2026 "Colombia Potencia Mundial de la Vida".

En la segunda parte del encuentro, las maestras participaron en talleres pedagógicos donde reflexionaron sobre cómo construir el currículo desde la vida cotidiana de las niñas y niños. A través de ejercicios prácticos, reconocieron que el mar, el río, la naturaleza, los sonidos, las familias y la comunidad son fundamentales para los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Las y los participantes concluyeron que el currículo debe ser flexible y situado en el territorio, integrando el juego, la exploración y la curiosidad como bases del aprendizaje. También destacaron la importancia de fortalecer propuestas pedagógicas que respeten la identidad cultural de las comunidades del Pacífico. Al finalizar la jornada, se entregaron a las y los docentes e instituciones las orientaciones pedagógicas para la educación inicial de niñas y niños pertenecientes a grupos étnicos.

El Ministerio de Educación y la Secretaría de Educación de Nariño reiteraron su compromiso de continuar trabajando en la construcción colectiva de una educación inicial de calidad que ponga en el centro a los niños, sus contextos y sus saberes.

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