Cauca tuvo voz en el Foro Nacional de Educación 2024

Actualizado: 06 de noviembre de 2025

Se realiza el Foro Nacional de Educación 2024 ‘Colombia: Revolución con los Territorios’, un espacio para el reconocimiento de los pueblos y el punto de partida para la elaboración del Plan Decenal de Educación 2026-2035.

Bogotá D.C, 22 de noviembre de 2024. Hasta el 23 de noviembre, la capital colombiana es epicentro del Foro Nacional de Educación 2024, Colombia 'Revolución con los Territorios'; un espacio en el que educadores, estudiantes, secretarías de educación, autoridades locales y demás miembros de comunidad educativa provenientes de diversas regiones se dan cita para generar espacios de diálogo que involucren la voz de los territorios en el futuro inmediato de la educación.

Este encuentro académico y cultural busca impulsar un proyecto educativo de país orientado a la generación de políticas públicas y para la formulación del IV Plan Nacional Decenal de Educación, 2026-2035.

Los saberes del Cauca en el Foro

El propósito principal de este espacio es involucrar a los territorios, a través de mesas de trabajo y experiencias significativas. La comunidad del Cauca estuvo presente con su proyecto "Coloreando nuestros saberes y conocimientos matemáticos hacia la educación superior", el cual busca promover la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas como herramienta para fortalecer el pensamiento crítico de los estudiantes y orientarlos hacia alternativas educativas que faciliten su acceso y permanencia en la Educación Superior.

La docente Marlen Lourdes Guzmán Muñoz lideró esta enriquecedora experiencia, en la que se han llevado a cabo acciones clave como la identificación de dificultades, la formulación e implementación de estrategias didácticas, y la evaluación de sus resultados.

Entre los principales logros se destacan el desarrollo de nueve procesos educativos que han potenciado el laboratorio de matemáticas. Este avance ha involucrado a docentes, estudiantes, familias y la comunidad, generando una mejora significativa en la comprensión de las matemáticas, un cambio positivo en la percepción de la materia y la creación de un ambiente de aprendizaje lúdico y motivador.

Además, el proyecto ha logrado articularse con instituciones de educación media y superior, integrando tecnologías innovadoras como la impresión 3D y la realidad aumentada, lo que ha permitido ampliar su alcance e impacto.

El futuro de la educación

La voz de los territorios toma vida en las mesas de trabajo que se tendrán en gran parte de la agenda del Foro a través de seis ejes o líneas temáticas a tratar: atención de los tres grados de preescolar, tránsito de la educación básica a la media y superior; alfabetización y educación de jóvenes y adultos; jornada escolar y transformación pedagógica para una educación integral con Proyectos Educativos Institucionales (PEI) y Proyectos Educativos Comunitarios (PEC); condiciones para la garantía del derecho a la educación (gratuidad, transporte, alimentación, infraestructura y dotación y perspectivas y; ofertas para la educación superior.

El objetivo es definir estrategias que garanticen una formación integral para niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos.

El Gobierno del Cambio, a través del Ministerio de Educación, reafirma su compromiso con una verdadera revolución, que no solo transforme las aulas, sino que también impacte la vida de todos los colombianos. El Foro Nacional de Educación 2024 es ejemplo del esfuerzo continuo por construir un sistema educativo inclusivo, equitativo y de calidad, que responda a las necesidades de cada territorio y que permita a los ciudadanos, especialmente a los niño y jóvenes, acceder a nuevas oportunidades para su desarrollo.

Consulte el micrositio del Foro haciendo clic en este enlace

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