Antioquia tuvo voz en el Foro Nacional de Educación 2024

Actualizado: 06 de noviembre de 2025

Se realiza el Foro Nacional de Educación 2024 ‘Colombia: Revolución con los Territorios’, un espacio para el reconocimiento de los pueblos y el punto de partida para la elaboración del Plan Decenal de Educación 2026-2035.

Bogotá D.C, 22 de noviembre de 2024. Hasta el 23 de noviembre, la capital colombiana es epicentro del Foro Nacional de Educación 2024, Colombia 'Revolución con los Territorios'; un espacio en el que educadores, estudiantes, secretarías de educación, autoridades locales y demás miembros de comunidad educativa provenientes de diversas regiones se dan cita para generar espacios de diálogo que involucren la voz de los territorios en el futuro inmediato de la educación.

Este encuentro académico y cultural busca impulsar un proyecto educativo de país orientado a la generación de políticas públicas y para la formulación del IV Plan Nacional Decenal de Educación, 2026-2035.

Los saberes de Antioquia en el Foro

El propósito principal de este espacio es involucrar a los territorios, a través de mesas de trabajo y experiencias significativas. La comunidad de Antioquia estuvo presente con su proyecto de transformación pedagógica "Centros de Interés, una oportunidad para disfrutar y aprender", el cual busca enriquecer las estrategias didácticas y prácticas pedagógicas a partir de los intereses y la participación voluntaria de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en los diferentes centros de interés propuestos por la institución.

La docente Nancy Elena Ramírez Tobón lideró esta valiosa experiencia que está alineada con la visión del Gobierno Nacional de implementar estrategias que conlleven al desarrollo de esquemas de ampliación o resignificación del tiempo en la escuela y proyectar las mismas como espacios seguros de acogida y puertas abiertas para la comunidad educativa.

De esta manera, avanzan las alianzas intersectoriales para consolidar una oferta diversa y pertinente con centros de interés de arte, cultura, educación física, recreación y deportes como una forma de contribuir a esos procesos de formación de los estudiantes y sus familias.

En este contexto, se han habilitado espacios que promueven la investigación, la evaluación formativa, la motivación por el aprendizaje y la conexión intersectorial, además de impulsar la proyección comunitaria. Así, la escuela se consolida como un espacio de puertas abiertas y acogida para toda la comunidad.

El futuro de la educación

La voz de los territorios toma vida en las mesas de trabajo que se tendrán en gran parte de la agenda del Foro a través de seis ejes o líneas temáticas a tratar: atención de los tres grados de preescolar, tránsito de la educación básica a la media y superior; alfabetización y educación de jóvenes y adultos; jornada escolar y transformación pedagógica para una educación integral con Proyectos Educativos Institucionales (PEI) y Proyectos Educativos Comunitarios (PEC); condiciones para la garantía del derecho a la educación (gratuidad, transporte, alimentación, infraestructura y dotación y perspectivas y; ofertas para la educación superior.

El objetivo es definir estrategias que garanticen una formación integral para niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos.

El Gobierno del Cambio, a través del Ministerio de Educación, reafirma su compromiso con una verdadera revolución, que no solo transforme las aulas, sino que también impacte la vida de todos los colombianos. El Foro Nacional de Educación 2024 es ejemplo del esfuerzo continuo por construir un sistema educativo inclusivo, equitativo y de calidad, que responda a las necesidades de cada territorio y que permita a los ciudadanos, especialmente a los niño y jóvenes, acceder a nuevas oportunidades para su desarrollo.

Consulte el micrositio del Foro haciendo clic en este enlace

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