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Desde el Viceministerio de Preescolar, Básica y Media del Ministerio de Educación Nacional se plantean dos líneas centrales para el fortalecimiento de la educación inicial:

La primera es comprender la educación inicial en el marco de la atención integral - primera infancia feliz y protegida, que busca potenciar el desarrollo integral de las niñas y los niños en condiciones de cuidado, juego y protección, a través de propuestas curriculares y pedagógicas pertinentes que promuevan el desarrollo y el aprendizaje desde las acciones propias de la infancia como: el juego, las expresiones artísticas, la literatura y la exploración. Estas propuestas reconocen la importancia de la experiencia, la flexibilidad y la cotidianidad como elementos centrales para la construcción curricular.

La segunda línea, Poder Pedagógico - Formación, participación y bienestar docente, promueve la dignificación, formación y desarrollo profesional de maestras y maestros mediante diálogos pedagógicos territoriales que reconozcan su experiencia y saber pedagógico, y fortalezcan su rol como agentes determinantes del cambio educativo.
En coherencia con estas directrices, la Dirección de Primera Infancia del Ministerio de Educación Nacional ha definido dentro de sus líneas de acción estratégicas la Innovación e investigación educativa, orientada a la resignificación de modelos pedagógicos pertinentes y que promueve la participación de maestras y maestros en procesos de formación continua que les permitan resignificar sus prácticas pedagógicas mediante propuestas innovadoras, situadas y culturalmente pertinentes.

En este sentido, se invita a Instituciones de Educación Superior Nacionales a presentar sus propuestas para el diseño e implementación del proceso de formación y acompañamiento pedagógico construcción de currículo en el Ciclo 2 de Educación Inicial: el punto de partida para diseñar experiencias pedagógicas pensadas en la primera infancia y la promoción de su desarrollo y aprendizaje la formación docente en educación inicial dirigida a 4.523 maestras y maestros de preescolar y aulas multigrado que atienden a niñas y niños hasta los 6 años de establecimientos educativos oficiales, de 96 ETC focalizadas, en coherencia con las metas del PND 2022 - 2026 y los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional.