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Mineducación socializa con las regiones el mecanismo Obras por Impuestos para la Reconstrucción de sedes educativas

Gobierno nacional presenta mecanismo de Obras por Impuestos para impulsar la reconstrucción de sedes educativas afectadas por el sismo, encuentro secretarios, federacion nacional departamentos, men

Actualizado: 28 de octubre de 2026

•Durante el Encuentro de Secretarios de Educación Departamentales en la Federación Nacional de Departamentos, el Gobierno explicó la modalidad OXI-R, que permite destinar hasta el 50 % del impuesto de renta de las empresas para aportar a proyectos de reconstrucción en los municipios afectados por la emergencia.

Bogotá D.C., 28 de octubre de 2026. La recuperación de la infraestructura educativa afectada por el sismo del 10 de agosto de 2026 requiere una respuesta articulada entre el Gobierno nacional, los departamentos y el sector privado.

Por ello, durante el Encuentro de Secretarios de Educación Departamentales que fue convocado por la ministra de Educación Nacional, Ilva Myriam Hoyos, y el director ejecutivo de la Federación Nacional de Departamentos, Didier Tavera Amado; se presentó el mecanismo de Obras por Impuestos para la Reconstrucción (OXI-R), una alternativa para financiar proyectos en los territorios afectados.

De acuerdo con el balance con corte al 28 de septiembre de 2026, el sismo dejó 5.738 sedes educativas afectadas en 22 departamentos y 480 municipios, donde estudian 1.324.402 estudiantes. De estas sedes, 1.073 presentan ya sea colapso total, colapso parcial o riesgo inminente de colapso donde se afectan 201.833 estudiantes. Los departamentos con mayor afectación son Valle del Cauca, Chocó, Caldas, Risaralda y Quindío.

"La infraestructura educativa no puede reducirse a levantar muros o reconstruir edificios. Se trata de recuperar espacios que sean seguros y adecuados para que nuestros estudiantes aprendan y nuestros docentes puedan enseñar en condiciones que reconozcan y respeten su dignidad. Reconstruir una escuela es fortalecer el tejido social y devolverles a las comunidades un lugar para encontrarse, crecer y construir su futuro", expresó la ministra de Educación.

La modalidad OXI-R, gracias al Decreto 1389 de 2926, permite que las empresas que cumplen los requisitos establecidos destinen hasta el 50 % del impuesto de renta a cargo a proyectos de inversión para reconstruir infraestructura afectada por el sismo. El mecanismo contempla un proceso de formulación, evaluación, viabilidad y registro de proyectos, seguido de su selección, ejecución y entrega, conforme a las condiciones establecidas para esta modalidad.

En el sector educativo, los proyectos pueden contemplar construcción de nuevas sedes, ampliación, reforzamiento estructural, mejoramiento, obras menores y remodelación, así como dotación escolar y proyectos de tecnología, entre otras líneas previstas en el mecanismo.

¿Cómo se hará?

A través de la metodología fast track y dos formas de ejecución, mediante fiducia o a través de convenio con la entidad competente. En ambos casos, los proyectos deben cumplir los requisitos técnicos, administrativos y de aprobación correspondientes.

Las estimaciones presentadas dimensionan el reto financiero de la recuperación. Para las sedes de educación básica, el costo estimado de intervención en infraestructura y dotación asciende a 20.1 billones de pesos. En educación superior, se reportan 60 unidades educativas y 85 afectaciones, con una necesidad estimada de más de 2.7 billones de pesos.

La presentación de esta alternativa de financiación en el encuentro con los secretarios de Educación, que se busca inicie procesos en la próxima vigencia, tiene como fin acercar a los departamentos a los mecanismos disponibles para estructurar proyectos y avanzar en la recuperación de los espacios educativos.

La coordinación entre el Gobierno Nacional y las entidades territoriales será fundamental para identificar necesidades, priorizar intervenciones y garantizar mejores condiciones para estudiantes y comunidades educativas.

De esta manera, continuaremos trabajando con los territorios en la búsqueda de alternativas que permitan recuperar la infraestructura afectada y contribuir a la continuidad del servicio educativo.

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