PLANES SECTORIALES Y PLANES DE MEJORAMIENTO

Los Planes Sectoriales de Educación, propuestos por cada entidad en su Plan de Desarrollo Territorial, recogen la visión que cada municipio o departamento tiene de la educación y las propuestas que asegurarán su mejoramiento. Por su parte, los Planes de Mejoramiento, formulados por las instituciones educativas, contienen las propuestas de acciones focalizadas y priorizadas, para un tiempo determinado, cuyo fin es alcanzar lo previsto en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) (ver recuadro Los planes nacionales, regionales e institucionales, aparte La institución).

Asimismo, el Plan de Mejoramiento es una herramienta gerencial que proyecta a la organización escolar hacia el perfeccionamiento de las dimensiones claves para el desarrollo y el fortalecimiento institucional. En esta medida, el Plan Sectorial y los Planes de Mejoramiento son una llave única para garantizar el mejoramiento de la calidad educativa. Y para lograrlo es necesario buscar la articulación entre los dos, y que el Plan Sectorial dinamice los Planes de Mejoramiento, con el fin de que las Secretarías de Educación puedan apoyar realmente a las instituciones educativas a hacerlos viables.

Se busca, entonces, que el Plan Sectorial de Educación, en cuanto al mejoramiento en cada localidad o región, proponga -además del diagnóstico del estado municipal o departamental-, las acciones de mejoramiento de las instituciones; es decir, una o varias respuestas a la pregunta ¿cómo lograremos mejores resultados con nuestros estudiantes?

Si el Plan Sectorial Nacional de Educación, que incluye los planteamientos centrales de la Revolución Educativa, y los Planes Sectoriales de Educación de las entidades territoriales y los de mejoramiento de las instituciones están articulados entre sí, se podrá actuar con mayor certeza en el propósito de alcanzar los mejores aprendizajes para los estudiantes.