Colombia, al igual que varios países Latinoamericanos, ha entrado en una cuenta regresiva hasta el 20 de julio de 2010, fecha en la que se conmemora el Bicentenario de nuestra Independencia. Para el Ministerio de Educación es fundamental unirse a los esfuerzos del gobierno nacional y aprovechar la celebración para fortalecer los avances de la Revolución Educativa.

En este contexto y en el marco del Plan Sectorial y la política de mejoramiento de la calidad, hemos diseñado el proyecto Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia a través de tres etapas: Los estudiantes preguntan; construyendo respuestas; historias locales, memoria plural. Invitamos a docentes, estudiantes y comunidad en general a unirse en una ruta pedagógica para continuar desarrollando, a partir de la historia, las competencias básicas de los niños, niñas y jóvenes del país.

Sabemos que la columna vertebral de Historia Hoy es la estrategia permanente de formación docente que inicia en agosto de 2008 y continúa hasta el 2010. Mediante talleres presenciales y formación virtual llegaremos a cerca de 17,000 docentes de ciencias sociales en la básica secundaria y media y a los docentes de básica primaria. Este proceso escalonado de formación comenzará con 231 talleres (con un promedio de 80 maestros en cada uno), a lo largo y ancho del país. Para garantizar esta cobertura, hemos establecido alianzas con siete universidades públicas.

También somos concientes de que cualquier proceso investigativo que desarrollen los estudiantes necesita de insumos que lo enriquezcan. Para eso, en el portal Colombiaaprende ( www.colombiaaprende.edu.co ) tendremos un espacio especial para el proyecto; allí, la comunidad educativa encontrará el Archivo Bicentenario, donde podrá consultar diversos textos y documentos relacionados con el período de la Independencia. Este archivo irá creciendo a lo largo del proyecto, gracias a la labor del Ministerio y a la que desarrollarán en cada una de las tres etapas estudiantes de educación superior, quienes investigarán, seleccionarán y digitalizarán las fuentes necesarias para que los estudiantes de básica y media tengan más instrumentos para sus investigaciones. También queremos dotar a los 14,703 establecimientos educativos con Bibliotecas Bicentenario, que contengan una variedad de libros, fuentes de la época y recursos audiovisuales. Con todo lo anterior, Historia Hoy dejará como legado una acervo de documentos de consulta sobre un período importante de nuestra historia.

Es fundamental que comprendamos que esto es hasta ahora el comienzo y que tenemos por delante dos años de riguroso trabajo para conseguir lo que buscamos. De nosotros, comunidad educativa, depende que las acciones que se realicen para conmemorar nuestro Bicentenario no se queden en una celebración efímera sino que permanezcan e impacten el presente y el futuro. Y la mejor manera de prepararnos es explicitar lo que está en juego pues, desde el punto de vista pedagógico, todo lo planteado sobre el pensamiento científico tiene grandes repercusiones sobre la manera como nos asumimos como sujetos históricos.

¿Eso qué quiere decir? Quiere decir que todos y cada uno de nosotros somos protagonistas de la historia y que nuestras acciones, en mayor o menor escala en la vida cotidiana, tienen que ver e influyen en el transcurso de la historia. Es por esto que el proyecto Historia Hoy es, justamente, la historia de hoy y la historia para el hoy.