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El Plan Estratégico de Educación 2000-2002. Un año después...

El sector educativo es una mezcla de retos, conflictos y satisfacciones. Y a pesar de las dificultades que hemos tenido que enfrentar podemos decir que estamos avanzando, que estamos cumpliendo con las metas propuestas en el Plan Estratégico, con el consecuente beneficio para los niños y para el país.

No ha sido un año fácil y a ninguno de los que nos duele la educación nos deja tranquilos el hecho de que millones de niños se quedaron durante un mes sin clases. El daño que produjo el cese de actividades promovido por Fecode es irreparable, al igual que la forma irresponsable como se involucró a los niños y niñas en las protestas, o la manera como se manipuló a los padres de familia con mentiras como la inminente "privatización de la educación pública". En ese sentido el balance de este año tiene una dosis de frustración, pues sabemos que lo que los niños dejaron de aprender y la desilusión de tantos padres de familia engañados, mientras se debatía la reforma a las transferencias en el
Congreso, no se puede reparar.

A esa frustración la acompañan, sin embargo, la tranquilidad de haber promovido una reforma que era necesaria para el país, la seguridad de que con su aprobación ganó el sector, ganaron los niños, ganó la educación. Queda la satisfacción de haber asegurado que en todos los escenarios siempre ganarán las regiones y se favorecerá la educación. El hecho de que los recursos dejen de depender de los vaivenes de la economía y que las transferencias cuenten con un crecimiento sostenido y real, representa un avance definitivo para la meta que tanto ha promovido el gobierno, de comenzar a ordenar la casa, para poder ofrecer cada vez más y mejor salud y educación.

Al mirar hacia atrás este primer año de ejecución del Plan Estratégico también son evidentes otros avances: los 267.000 nuevos cupos producto del Plan de Reorganización, la puesta en marcha del Programa de Educación Rural y del Programa Nuevo Sistema Escolar, el Plan de Fortalecimiento de Escuelas Normales, la instalación de 163 aulas de informática, los 80 proyectos por $10 mil millones para el mejoramiento de las baterías sanitarias y los ambientes escolares, las medidas adoptadas con relación a la Educación Superior, ayudan, como decía al comienzo, a equilibrar la balanza entre el esfuerzo y la satisfacción.

Vemos también con entusiasmo que hay una opinión pública creciente interesada en defender la educación. Cada vez más los medios de comunicación registran los hechos, las dificultades y los retos que enfrenta a diario el sector, y plantean debates a todas luces útiles para avanzar en la tarea de hacer de la educación una prioridad nacional.

Este interés progresivo de los colombianos por el tema educativo, los logros alcanzados en este primer año de implementación del Plan Estratégico, y por otro lado, todo lo que falta por hacer, nos llenan de motivos para seguir adelante y cumplirle al país.

FRANCISCO JOSÉ LLOREDA MERA
Ministro de Educación Nacional

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Altablero No. 7, AGOSTO 2001
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