1. http://www.assessment-reform-group.org/

Un sitio de sumo interés para conocer lo que se investiga e interesa a entes gubernamentales, docentes y entidades educativas. Trae un listado completo de publicaciones y algunas de las más recientes son: Daugherty, R. (2007) Mediating academic research: the Assessment Reform Group experience Research Papers in Education 22 (2), 139-153; Daugherty, R. (2007) National Curriculum assessment in Wales: evidence-informed policy? Welsh Journal of Education 14, 62-77; Gardner, J.(Ed) (2006) Assessment and Learning. London:Sage; Harlen, W. (2007) Assessment of Learning. London: Sage; Harlen, W. (2007) Criteria for evaluating systems for student assessment. Studies in Educational Evaluation, 33 (1) 15-28; Harlen, W. (2006) Teaching, Learning and Assessing Science 5-12 4th revised editions. London: Paul Chapman Publishing: Harlen, W. (2006) Formative Classroom Assessment in Science and Mathematics. in (Ed) J. McMillan Formative Classroom Assesssment: Research, Theory and Practice. New York: Teachers College Press, in press; Hayward L and Spencer E (2006) there is No Alternative to Trusting Teachers in Sainsbury, M., Harrison, C. & Watts A. Assessing Reading 222-240. NFER; James, M., Black, P. Carmichael, P., Conner, C., Dudley, P., Fox, A., Frost, D., Honour, L., MacBeath, J., McCormick, R., Marshall, B., Pedder, D., Procter, R., Swaffield, S. & Wiliam, D., (2006, in press) Learning How to Learn: tools for schools, London, Routledge; James, M. & Pollard, A. (Eds) (2006, in press) Improving Teaching and Learning in Schools: a commentary by the Teaching and Learning Research Programme, ( Swindon , ESRC); James, M, Black, P., McCormick, R. & Wiliam, D. (2006, in press) Introduction: The Learning How to Learn project: aims, design and analysis Research Papers in Education 21 (2); Black, P., McCormick, R., James, M. & Pedder, D. (2006, in press) Assessment for learning and learning how to learn: a theoretical inquiry, Research Papers in Education 21 (2)

2. http://www.oei.es/eval.htm

La Biblioteca Digital de la OEI-CREDI es un lugar que ayuda a la comunidad educativa en su desarrollo de habilidades e instrumentos para enfrentar el tema de la evaluación. Tiene un Informe sobre evaluación de la educación y un Curso en línea en evaluación educativa (III edición). Se encuentra también un Boletín de Novedades, conexión con revistas electrónicas como Estudos em avaliaçã educacional. Fundação Carlos Chagas (Brasil)
http://www.fcc.org.br/pesquisa/publicacoes/eae/numeroEAE.html y Apuntes del Instituto de Evaluación. Instituto de Evaluación, Ministerio de Educación y Ciencia (España) http://www.institutodeevaluacion.mec.es/publicaciones/ , y un listado de artículos publicados en revistas digitales. Como lo dice el sitio: "La selección de materiales está clasificada en cuatro secciones, las tres primeras corresponden a ediciones electrónicas y la última a ediciones en papel, y tienen como finalidad servir de apoyo a los objetivos del de Calidad de la educación en la acción de la OEI".

3. www.inee.edu.mx

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), de México, se propone contribuir al "mejoramiento de la educación a través de evaluaciones integrales de la calidad del sistema educativo y de los factores que la determinan, así como la difusión transparente y oportuna de los resultados para apoyar la toma de decisiones, la mejora pedagógica en las escuelas y la rendición de cuentas". Aquí es posible encontrar publicaciones sobre la materia (por ejemplo, el Catálogo 2008), memorias de eventos, los últimos contenidos, novedades editoriales y un link recomendado: Suplementos este País, entre otros.

4. www.preal.org

Múltiples alternativas para el mejoramiento educativo ofrece este sitio del Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina (PREAL): Publicaciones, Buenas Prácicas, Biblioteca Virtual, Seminarios y talleres (para revisar lo que se ha investigado y debatido), Sitos de interés (como el e investigaciones y completa información estadística), Fondo de Investigaciones Educativas (para recibir apoyos especiales) y un recomendado: Grupos de Trabajo, específicamente en lo relacionado con Evaluación y Estándares. De las publicaciones recomendadas en su página de inicio cabe destacar: Nº 38, Los costos de las evaluaciones de aprendizaje en América Latina, Laurence Wolf, septiembre 2007; y N° 32, El movimiento a favor de los estándares en los Estados Unidos, de Gilbert A. Valverde, abril de 2005, ponencia presentada en el Seminario Internacional Accountability educacional: posibilidades y desafíos para América Latina a partir de la experiencia internacional: "Los estándares, y los sistemas de responsabilización a los que pertenecen, se han constituido en el instrumento central de las políticas públicas que tienen como fin mejorar la calidad de los logros del sistema educativo de los Estados Unidos".