Educación
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Alejandro Gómez Valencia

La educación rural tiene buenas cifras en Antioquia y el país, pero Gobierno y sociedad coinciden en que hay demasiado por lograr.

Los compañeros de escuela el lunes no lo eran el martes. La explicación era una inquietud para Francisco Ocampo Aristizábal, en sus años de colegial en el municipio de El Santuario.

Hoy lo conocen como El Padre Pacho, muy popular porque la respuesta a su pregunta de escuela lo tiene hace más de medio siglo trabajando por la educación rural, actualmente desde Coredi.

Mientras caminaba 40 minutos para ir a la escuela, algunos de sus compañeros tenían que trochar por horas, en duros recorridos que no podían hacer todos los días.

Situaciones como esa han convencido al padre Pacho de que la sociedad tiene una deuda inmensa con el campo. Eso le hizo saber a los participantes del Tercer Congreso Nacional de Educación Rural que concluyó ayer en Medellín, donde se discutió sobre cobertura, calidad, pertinencia y desarrollo en educación.

A la instalación del evento el jueves asistió Isabel Segovia Ospina, viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media. Advirtió que a pesar de que la cobertura de su sector en el campo pasó del 80 al 93 por ciento y de que las cifras son buenas, no hay que quedarse con los datos y sí seguir trabajando para cumplir con inmensos retos.

El 64 por ciento de las sedes educativas del país están en las zonas rurales y eso le indica a la Viceministra que hay un alto nivel de dispersión de la población que complica el acceso.

Entre los retos, además del acceso, están la extraedad y la necesidad de garantizar calidad y pertinencia para que los alumnos se queden en el campo.

Segovia destacó que las cifras de cobertura de Antioquia en la ruralidad son muy buenas y Humberto Díez Villa, secretario para la Educación y la Cultura de Antioquia, mostró algunas de ellas: De los cerca de 700.000 estudiantes que tiene el departamento en los municipios no certificados, 200.000 son del sector rural, donde está el 64 por ciento de las instituciones educativas de Antioquia. Con etnoeducación se atienden 5.200 indígenas, el 90 por ciento de esa población en edad escolar. En el tema de conectividad, bandera de la Secretaría, mencionó que el 85 por ciento de las instituciones conectadas está en el medio rural.

El secretario también presentó una queja, porque cree que hace falta mayor formación misional de los docentes para que se comprometan con la educación del campo, pues algunos no aceptan puestos en esas zonas.

La viceministra Isabel Segovia anunció que, en materia de las TIC se llevará a las escuelas una maleta llena con material de televisión y que la radio volverá a educar, está vez incluyendo un modelo de bilingüismo.

Para el padre Pacho, a pesar de las cifras y la voluntad, aún la deuda con la educación del campo no se salda.