Educación
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Ana María Chica Agudelo

La acreditación de un programa es, hoy en día, una especie de marca que la sociedad está exigiendo a la hora de seguir un programa de educación superior.

En Colombia, según el sistema nacional de acreditación hay 338 instituciones y solo 15 de ellas, tres en la ciudad, están acreditadas de alta calidad.

En cuanto a los altos niveles de calidad de los programas el Ministerio de Educación Nacional ha acreditado 630 en todo el país.

¿Qué tan valido es un programa acreditado frente a otro que no tiene el título?

En la Fundación Universitaria Luis Amigó, se encuentran en proceso de auto evaluación de sus programas con miras a la acreditación.

Para José Jaime Díaz, vicerrector académico de la institución, en el imaginario de la gente se ha creado la idea de que las universidades y programas acreditados son de mejor calidad, por lo que necesariamente van a tener mayor demanda.

Respaldo y reconocimiento
En la Medellín cuentan con seis programas acreditados y como es política acreditarlos todos, algunos más están en proceso.

La acreditación explicó su rector Néstor Hincapié Vargas, ya ha empezado a tener peso en los jóvenes que aspiran a los programas académicos.

Para Hincapié, los que han sido acreditados cuentan con un mayor respaldo y son reconocidos frente a las otras instituciones por su excelencia académica.

"Un programa que no esté acreditado y que tampoco trabaja para ello no es competitivo y en poco tiempo saldrá del mercado", aseguró el rector.

Las instituciones de educación reconocen que la acreditación indica visibilidad social.

Mejoramiento continúo
Un programa que no ha tramitado su acreditación puede ser de buena calidad, pero si la obtiene, ya no queda duda de ella, fue la consideración de Alberto Jaramillo, director de planeación de Eafit.

Pero más que el reconocimiento público la acreditación en sí misma sirve para que las instituciones logren el mejoramiento continuo de sus procesos académicos, investigativos y docentes.

Para Álvaro Maestre Rocha, rector de la Autónoma de las Américas, lo más importante es que con la acreditación se desarrollan dentro de las instituciones acciones planeadas para intervenir en las debilidades y en potenciar las fortalezas.

El proceso continuo implica además trabajar para renovarla una vez terminada su vigencia, cuando llega la hora de demostrar el fortalecimiento del programa.

Se debe tener presente, sin embargo, que los programas que no están acreditados no necesariamente son de baja calidad.

La acreditación por sí sola no garantiza calidad, aseguró Díaz.

"Lo que garantiza calidad es el proceso de auto evaluación que haga cada una de sus instituciones para mejorar de manera continua".