Educación
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Ramiro Velásquez Gómez

Punta de Ocaidó cocina su existencia sumergida en la selva, a tres días de camino de la cabecera.

Casi nadie sabe que vive. No hay teléfono. Las necesidades no son pocas, pero no había manera de saberlo. Internet llegó. Y con la ayuda del Sol, hoy puede hablar con el otro lado de la selva.

A lomo de mula, los cinco computadores y la instalación solar recorrieron la selva con técnicos y baquianos. Pasaron las noches en casas de lugareños, y hoy son la ventana al mundo de tres centenares de colombianos.

Están en el Centro Educativo Rural como herramienta pedagógica para ocho decenas de estudiantes.

El sistema estuvo caído varias semanas. Lo arregló el profesor Samuel y EL COLOMBIANO se pudo comunicar, tras muchos intentos, y chatear para conocer quiénes y cómo viven y estudian en este caserío, y cuáles son sus necesidades.

C.E.R PNTA: Buenas tardes tenemos problemas con el sistema.
¿Va a ser difícil, entonces, conversar un poco?
C.E.R PNTA: Creo que podemos conversar un poco. Estoy con dos estudiantes.

¿A cuánto queda Punta de la cabecera y cómo se va?
C.E.R PNTA: Se puede ir a caballo o por Quibdó, solo que sale más costoso y se necesita más tiempo.

Por Quibdó ¿cuánto demora y cuánto por Urrao? ¿Por Quibdó es por el río?
C.E.R PNTA dice: Por Urrao se demora dos o tres días y por Quibdó coges el bus de Quibdó y luego se viene por el río en motor fuera de borda. Se puede demorar cuatro días en todo el viaje.

¿Cuántos estudiantes hay en el CER?
C.E.R PNTA: Son 87.

¿Y cuántos docentes hay?
C.E.R PNTA: En el momento somos dos.

¿Y tienen de primero a quinto?
C.E.R PNTA: De preescolar a quinto.

¿Cómo están en dotación y en la planta física?
C.E.R PNTA: Tenemos una planta física deteriorada. Nuestra escuela necesita reparación urgente, están malos los techos.

¿Y ya hicieron gestiones?
C.E.R PNTA: Hemos estado gestionando con el alcalde y el secretario de educación pero nada.

Profe ¿cuántos computadores tienen?
C.E.R PNTA: Tenemos cinco.

¿Es verdad que les han servido para comunicar emergencias como mordedura de serpientes?
C.E.R PNTA: Sí.

¿Cómo fue eso?
C.E.R PNTA: A través del internet se pudo dar la información al hospital.

¿Y enviaron ayuda?
C.E.R PNTA: No. El afectado lo llevaron a otro municipio.

Profe, si me pueden describir un poco cómo es Punta: cuántos habitantes, cuántas casas, si queda en medio de la selva, en zona plana o está sobre una loma, si tienen centro de salud.

C.E.R PNTA: Los habitantes son 378 personas distribuidas en 86 familias.

Y son casas de madera me imagino. ¿Están cerca de un río o en dónde está situado Punta?
C.E.R PNTA: La mayoría cerca del río y todas son de madera.

¿Cómo se llama el río y si uno de los estudiantes me cuenta un poco cómo es la vida allá, qué hacen, y qué hace un joven que termine la primaria?
C.E.R PNTA: Estamos al lado y lado de los ríos Arquía y Ocaidó. Un joven que termina la primaria sigue la secundaria en Vegáez o en el SAT.

¿Cómo más se comunican con otras poblaciones? ¿Entra teléfono? ¿Cuáles otras poblaciones quedan cerca de Punta?
C.E.R PNTA: Nos comunicamos por caminos de herradura. No entra teléfono y las poblaciones cercanas son Piedrasgordas, Andabú, Isletas.

¿A cuánto de camino quedan? Y les pregunto: ¿cuál otra necesidad tiene el CER aparte del techo?
C.E.R PNTA: Andabú a 1 hora y media, Piedrasgordas a 1 hora e Isletas a tres horas. Necesitamos construir el salón del restaurante donde los niños puedan comer como seres humanos.

¿Tienen restaurante escolar toda la semana? ¿La comunidad es toda afrodescendiente? ¿Usted de dónde es, profe?
C.E.R PNTA: Tenemos restaurante toda la semana. La comunidad es un 95% afro y también hay mestizos e indígenas. Yo soy afrodescendiente, vivo a cuatro horas de esta localidad.

¿Cuándo tendrán un tercer docente? ¿Cuáles son las necesidades principales de la comunidad?
C.E.R PNTA: No lo sabemos. Las necesidades de la comunidad son energía eléctrica, arreglo del puente y el acueducto.

¿Por dónde entran los víveres? ¿Cuánto cuesta una gaseosa por ejemplo? ¿De qué vive la gente?
C.E.R PNTA: Los víveres se entran por el camino que conduce a Urrao, a lomo de mula. Una gaseosa aquí cuesta 2.500. La gente vive en su gran mayoría de cosechar maíz, plátano, de cazar animales y del barequeo.

Los computadores funcionan con energía solar, ¿cierto? ¿El pueblo no tiene nada de energía, ni una planta?
C.E.R PNTA: No, solo hay plantas a gasolina de carácter individual.

¿Tienen problemas de malaria y mucha mordedura de serpiente? ¿Están muy cerca la selva?
C.E.R PNTA: Gracias a Dios en el momento no se presentan problemas de malaria ni mordedura de serpiente. La selva no nos queda cerca, sino que estamos sumergidos en ella.

¿Cómo se llaman la estudiantes que están con usted, profe?
C.E.R PNTA: Kelly Joana Mena Perea y Lucila Lozano García.

Para llegar a las zonas de difícil acceso

La administración de Urrao ha entregado algo más de 40 salas de cómputo a centros e instituciones urbanas y rurales, informó el secretario de Educación, Mauricio Laverde González.

Para que los niños puedan continuar la secundaria, el alcalde Luis Ernesto Vélez Madrid dijo que se diseña un colegio en Mandé, también en la selva y a varios días a camino, a donde podrían ir los estudiantes de diferentes veredas. Su capacidad sería para 60 muchachos en los dormitorios, fuera de los que vivan en los alrededores.

Urrao educa a 7.250 niños y jóvenes en 73 centros educativos y en 4 instituciones, dos de ellas rurales. La población es triétnica.