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Estrategias de permanencia estudiantil, tema de videochat de este jueves

Las instituciones de educación superior podrán acceder este jueves 21 de agosto a la 2:30 p.m. al videochat 'Cruzar la Meta' a través del portal educativo Colombia Aprende, para conocer estrategias de permanencia estudiantil en las IES.

miércoles, 20 de agosto de 2014
Estrategias de permanencia estudiantil, tema de videochat de este jueves
Estrategias de permanencia estudiantil, tema de videochat de este jueves

Los rectores, directores, coordinadores y profesionales de las Instituciones de Educación Superior (IES) tienen cita este jueves 21 de agosto a las 2:30 p.m. en el videochat 'Cruzar la Meta' del portal educativo Colombia Aprende, para hablar sobre la primera parte de 'Estrategias de permanencia'.

Este espacio estará orientado por Edel Serrano Iglesias, directora del Departamento de Matemáticas de la Universidad Central y coordinadora del equipo de 'Seguimiento a Proyectos de Permanencia' en la educación superior de esta institución.

En este encuentro se desarrollará la primera parte de la presentación sobre el modelo de capacidad institucional para promover la permanencia y graduación en la IES, los participantes tendrán un lugar para preguntas contestadas en vivo por la especialista. La segunda parte del video chat se realizará el jueves 28 de agosto con temas prácticos para el desarrollo del modelo y la identificación de herramientas claves para su institucionalización.

Este videochat es el octavo que se realiza este año sobre diagnóstico y atención a la deserción estudiantil, estrategias para la permanencia y uso del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior (SPADIES). Para ingresar en vivo al video haga clic aquí.

'Cruzar la Meta' es un programa del Viceministerio de Educación Superior para que las IES accedan, conozcan e intercambien información que permita la permanencia y la culminación exitosa de los estudiantes en la educación superior. Si desea consultar el historial de video chats de este año haga clic en este link.

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