"Yo felicito al Ministerio de Educación por estos encuentros. Hemos conocido experiencias que nos enriquecen. Ojalá nos sigan invitando porque quienes vinieron son expertos y nos han enseñado y compartido muchas cosas que nos pueden servir. Nos llevaremos este conocimiento a la Universidad de Córdoba" con estas palabras, Juan Carlos Ruiz, estudiante de 10° semestre de ingeniería de esa institución, hizo un balance del encuentro organizado por el Ministerio de Educación Nacional.

En dos días, los asistentes al encuentro hicieron un recorrido por experiencias del Reino Unido, India, Australia, EE.UU. y varias ciudades colombianas para conocer cómo están implementando los medios y nuevas tecnologías en sus procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.

Alan Pulverness, Director Académico Adjunto de Norwich Institute for Language Education, del Reino Unido, destacó que el uso de las nuevas tecnologías permite generar un pensamiento crítico, facilitar la interacción escrita y oral y fortalecer la interculturalidad, sin embargo, precisó que es importante cuidarse de preferir la forma por encima del contenido. Además propone desarrollar competencias digitales de investigación, sospechar de la información, triangular las fuentes, unirse o crear comunidades virtuales y compartir descubrimientos.

Sonya Gupta de India, presentó el contexto de la educación superior en su país y resaltó que el dominio del inglés facilita el acceso a mejores oportunidades educativas y laborales, no obstante, uno de los obstáculos observados con los docentes es su resistencia a introducir la tecnología y a formarse en el tema de los medios y las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). En este sentido, el Gobierno de la India estudia estrategias para dotar de herramientas tecnológicas de bajo costo a sus docentes y estudiantes y facilitarles el acceso a múltiples recursos de última tecnología.

Abrir más la boca o poner la lengua un poco atrás ¿suena raro? pues así le dirá el software que están utilizando en la Universidad de la Amazonia para mejorar la producción oral de sus docentes cuando hablan inglés. "Con esto le damos seguridad al docente para que se comunique mejor con sus estudiantes en inglés. Es una herramienta de análisis acústico que indica si se están acentuando las palabras y las frases de manera correcta" indicó Raúl Erazo, profesor de fonética y fonología.

Y en la Universidad de Córdoba dos estudiantes de ingeniería de sistemas, Keila Rodriguez y Juan Carlos Ruiz, y un profesor de inglés, Boris Piñeres, están desarrollando el Sistema Interactivo Multimedia para Mejorar el Inglés (SIMMIT) un proyecto a través de "Moodle" en web 2.0 "Vinculamos la ingeniería y el inglés para que a través de esta herramienta se fortalezca el inglés técnico para que los egresados de ingeniería se desenvuelvan muy bien cuando salgan al mercado laboral. Esta es nuestra tesis de grado" aseguró la estudiante.

Además, este encuentro permitió llevar a cabo 200 citas entre representantes de Instituciones de Educación Superior e Instituciones de Formación para el Trabajo para encontrar formas de articular sus actividades y consolidar oportunidades y beneficios potenciales conjuntos frente al desarrollo de lengua extranjera e internacionalización.

Redes sociales, Estrategias de Internacionalización, Formación Docente, Currículo y Pedagogía, Incorporación de los medios de comunicación y nuevas tecnologías en las aulas de clase y Software Offline, fueron los temas abordados durante esta Red de Contactos. "Este espacio nos permite ver la posibilidad de establecer redes académicas de trabajo con relación al bilingüismo y claro, nos abre otros caminos y nos muestra qué otra estrategias se están implementando" afirmó María Salcedo, Coordinadora de Inglés de Educación a distancia de la universidad EAN.

Ingrese a los cubrimientos especiales del Centro Virtual de Noticias (CVNE) www.mineducacion.gov.co/cvne y consulte los perfiles, las presentaciones y la galería fotográfica del II encuentro de IES "El Uso de los Medios y las Nuevas Tecnologías en la enseñanza aprendizaje de las lenguas extranjeras".

Colombia y el mundo compartieron experiencias en el uso de medios y nuevas tecnologías en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras