Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente

1. Información general

Lema: La construcción de conocimiento educativo para un futuro humano

El III Congreso Internacional y VIII Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente, se realizará en la ciudad de Bogotá, Colombia, durante los días 22, 23 y 24 de agosto de 2012. Se estima la participación de más de 1500 investigadores, docentes y estudiantes provenientes de diversos países.

Este evento es organizado por: la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), la Universidad Distrital (UD), la Universidad del Valle (UV), la Universidad de Antioquia (UDEA), Universidad Pedagógica Nacional (UPN) de México, y la Asociación Colombiana de Facultades de Educación, ASCOFADE; las universidades convocantes tienen como uno de sus principios la cooperación, para producir avances significativos en el conocimiento y así:

• Contribuir a la transformación académica, económica, cultural y social en Latinoamérica.
• Dar a conocer la producción científica en los campos de pertinencia de los programas del Doctorado Interinstitucional en Educación de las universidades UPN, UD y UV, del Doctorado en Educación de la UDEA y del doctorado de la UPN de México, como estrategia de movilización del conocimiento dentro del espíritu y objetivos que orientan las acciones de formación, investigación y gestión de conocimiento de dichos programas.
• Tributar a la generación y reconfiguración de políticas públicas en educación en todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional, así como al desarrollo y consolidación de un pensamiento educativo y pedagógico desde la investigación y la producción intelectual, tendiente a la transformación de la educación y al desarrollo del país.
  
  2. Propósitos del congreso
• Promover la circulación del conocimiento producido desde la investigación educativa, pedagógica y didáctica en el país, en diálogo con América Latina y el mundo.
• Determinar y analizar las tendencias en investigación en educación, pedagogía y didácticas consolidadas y emergentes.
• Visibilizar las propuestas educativas, pedagógicas y didácticas alternativas que den cuenta de la existencia y desarrollo de nuevas realidades educativas.
• Provocar encuentros entre grupos de investigación y pares académicos que fortalezcan la creación y expansión de líneas y redes de producción de conocimiento.
• Establecer nexos entre investigación educativa y generación de política pública.
• Contribuir a la identificación de tendencias, problemáticas y perspectivas en la investigación en educación y la formación docente en América Latina en contraste con otras regiones.

3. Dirigido a

Todas aquellas personas y entidades interesadas en la investigación en educación dentro de los diferentes ejes descritos para la presente versión.

4. Ejes temáticos y sus descriptores

En la presente versión del congreso se han organizado 8 ejes temáticos, los cuales se han definido mediante una serie de descriptores que le permitirán a los participantes y asistentes seleccionar los de mayor interés, así:

1. Educación, ciudadanía y convivencia
2. Educación, diversidad, e interculturalidad
3. Infancias, juventudes y educación
4. Educación y didácticas en saberes y disciplinas
5. Mediaciones tecnológicas en procesos educativos
6. Cuerpo, expresividad, lúdica y educación
7. Movimientos sociales y políticas Educativas en América latina
8. Filosofía, historia de la educación y educación comparada

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