En una mesa de trabajo que inició labores este viernes 27 de enero, rectores, docentes, estudiantes y servidores del Ministerio de Educación trabajaron en estrategias que favorecieran el acceso a los beneficios del Plan Nacional de Lectura y Escritura por parte de los niños de las regiones más apartadas de Colombia. Así lo manifestaron durante el Acuerdo para la Prosperidad que se llevó a cabo en la ciudad de Cartagena y que contó con la participación de la ministra de Cultura, María Garcés, una aliada en esta apuesta conjunta con el Ministerio de Educación que busca que los niños del país mejoren sus niveles de lectura y escritura.

Los directivos manifestaron su interés por lograr que las colecciones semilla (101 títulos, entre obras literarias, libros especializados, atlas, etc.) que forman parte del Plan Nacional de Lectura y escritura, lleguen a las instituciones educativas más apartadas y que los niños tengan acceso a los libros de las mismas. La ministra de Educación, María Fernanda Campo se comprometió a llegar sobre todo a las instituciones educativas de zonas rurales de Colombia donde existen grandes brechas de inequidad y manifestó que "si nosotros como Estado no llegamos a las regiones más apartadas con programas de intervención y apoyo, seguiremos perpetuando la trampa de la pobreza en los colombianos", dijo.

La funcionaria agregó que el Programa de la Transformación Educativa llegará a 3.000 instituciones educativas oficiales de bajo logro y contará con un ambicioso programa de formación docente y capacitación, al tiempo que el Plan Nacional de Lectura y Escritura llegará a las 6.900 instituciones educativas del país.

En el mismo sentido y para finalizar, la funcionaria destacó que la política "Educación de calidad, el camino para la prosperidad" llegará a los más pobres y que es justamente esta población el foco de las acciones encaminadas a cerrar las grandes brechas de inequidad existentes en el país. "Ese es nuestro gran reto: contribuir en la reducción de la pobreza y eso se logra comenzando por la educación" puntualizó. Campo.

Mineducación presentó estrategia para llegar con el Plan Nacional de Lectura a las regiones más apartadas