Escuelas escenario de paz en Turbo es Sistematizada por el MEN

Lunes, 28 de Marzo de 2011

Durante los años 2008 - 2009 se logró la participación de 635 estudiantes de básica primaria de 10 instituciones educativas, contando con el acompañamiento de 7 maestros en formación, 11 docentes y una practicante de Psicología de la U de A.

Durante los años 2008 - 2009 se logró la participación de 635 estudiantes de básica primaria de 10 instituciones educativas, contando con el acompañamiento de 7 maestros en formación, 11 docentes y una practicante de Psicología de la U de A.

En la actualidad, el programa se ejecuta en las 36 instituciones educativas del municipio de Turbo beneficiando a 6300 estudiantes, para lo cual se han capacitado 180 docentes, mostrando como resultados cambios comportamentales en los estudiantes, docentes y padres de familia involucrados en el programa.

Mirar la apropiación que ha tenido cada uno de los sectores que hicieron parte del programa de competencias ciudadanas en contextos de violencias, escuelas escenario de paz, es uno de los objetivos que llevo al Ministerio de Educación Nacional, a sistematizar esta experiencia en el municipio de Turbo.

El proyecto Escuelas Escenarios de paz, antes "Aulas en Paz" en Convenio con el MEN se viene desarrollando desde el año 2008, este programa de formación de competencias ciudadanas en contextos de situación de violencias. En el año 2008, Turbo fue una experiencia piloto y albergó a docentes y estudiantes de los municipios Ungía, Acandí y Turbo, logrando la creación de la mesa interinstitucional sobre convivencia pacífica, con la participación la Secretaria de Gobierno, Secretaria de Salud, ICBF, Personería Municipal, Comisaria de Familia, Inspección de policía, las universidades UNAD y U de A, Acción Social, rectores, docentes y el Alcalde para diseñar estrategias para el desarrollo de competencias ciudadanas, como parte fundamental del mejora-miento de la convivencia escolar.

Hoy el Ministerio de Educación puede dar fe de ello, ya que desarrollo un proceso de sistematización de la experiencia, utilizando la herramienta de los grupos focales y la entrevista dirigida. Con el propósito de ser analizada y determinar si esta experiencia, puede ser guía para otros municipios que deseen hacer la extensión del proyecto, en sus entornos educativos.

En Varias IE del municipio de Turbo, se puede evidenciar la apropiación del programa en los diferentes espacios de la vida de los estudiante y docentes, muestra de ello, han sido los cambio en la forma de relacionarse en los diferentes entornos de los educando. La IE Rio Grande, quien fue seleccionada para realizar un grupo focal con los estudiantes. Dio muestra de su espontaneidad y buenos principios, así mismo los docentes corroboraron el impacto que ha tenido este proyecto en la IE.

La IE san Martin en su sede Jesús Mora, fue otra de las muestras seleccionada, que permitió la sistematización de la experiencia. En esta IE, se demostró a través de los estudiantes que sí, han tenido cambios significativos, que les permite gozar de, mejor clima Institucional, así mismo los docente se han apropiado tanto del proyecto al puto que han realizado toda una fase de capacitación, a docentes de las diferentes sedes de la IE; esto ha permitido que todos los maestros, conozcan el proyecto y empiecen a construir, a partir de estas formaciones.

El proyecto de competencias ciudadanas, culmina el próximo 31 de abril, pero con esta fecha, no termina el proyecto. Porque queda en cada IE un proceso que continuara con la Institucionalización del proyecto y este se hará con la inclusión del programa en el Proyecto Educativo Institucional PEI, para efectos de esto, contaran con la asesoría de los funcionarios de calidad educativa de la SEM Turbo.

Fuente: Secretaría de Educación de Turbo

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