Cerrar las brechas en educación, puerta de acceso para la inclusión de poblaciones menos favorecidas

El Ministerio de Educación Nacional presidió la inauguración del II Congreso Internacional de Ambientes Virtuales de Aprendizajes Adaptativos y Accesibles CAVA 2010, que se lleva a cabo en Cartagena del 1 al 3 de septiembre.

La apertura del evento estuvo a cargo de Eva Janeth Prada, directora de Calidad para la Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional, quien expresó cómo desde el Gobierno Nacional se le apuesta a la inclusión educativa a través de la educación de calidad para la generación de mejores condiciones de desarrollo social y económico del país con políticas, programas, proyectos y acciones pertinentes a las necesidades de las poblaciones y la diversidad de contextos regionales.

"Este evento responde a los lineamientos planteados por el nuevo Gobierno colombiano que busca cerrar las brechas en la educación para permitir a las poblaciones menos favorecidas acceder a procesos de educación de calidad. De esta manera el Ministerio, a través de la oficina de Innovación de Educativa con uso de Nuevas Tecnologías, ha realizado avances en el tema de inclusión educativa en los procesos de formación por competencias", afirmó la Directora de Calidad para la Educación Superior.

CAVA 2010 es un encuentro organizado por el Ministerio de Educación Nacional, las universidades colombianas Francisco José de Caldas, de Córdoba, Libre y de Cartagena, y las universidades españolas Universitat de Girona (UdG) y Nacional de Educación a Distancia (UNED), con la asesoría de la Fundación Sidar, líder en temas de accesibilidad en España.

De acuerdo con Silvia Baldiris Navarro, presidenta de CAVA 2010, este es un espacio que reúne a los actores más importantes en el ámbito de la investigación y desarrollo de contenidos y plataformas virtuales de aprendizaje. El objetivo de la presentación de los conferencistas internacionales es que el gobierno, las instituciones de educación y las demás organizaciones del país conozcan esos procesos para que se recojan los aprendizajes y no se repitan los errores.

"CAVA es un espacio que permite reunir sinergias de todo tipo: locales, nacionales e internacionales. Este encuentro es un espacio que puede abrirnos la mente al mundo. Es un tema que pretende convertirse en una política nacional, para que todos los colombianos tengan acceso a la educación, sin importar el lugar ni las condiciones en las que se encuentren", agregó la Presidenta de CAVA 2010.

Durante estos días se realizará un intercambio de conocimientos entre al menos 600 investigadores, desarrolladores de soluciones e-learning, ONG y representantes del gobierno y las instituciones de educación superior, sobre temas de alta prioridad nacional como son la eficacia de los procesos de formación por competencias y la inclusión de personas con necesidades especiales al sistema educativo.

Encuentro con los medios

Antes de la inauguración del evento se realizó una rueda de prensa en la que participaron representantes de las instituciones organizadoras de CAVA 2010 y algunos de los conferencistas internacionales.

Eva Janeth Prada, directora de Calidad para la Educación Superior, comentó cuáles son los aportes que está haciendo el Gobierno Nacional, a través del Ministerio de Educación, con la población con necesidades educativas especiales. "Desde el 2006 se inició la construcción de los lineamientos de política de educación superior inclusiva con el objetivo de promover el acceso, la permanencia y la graduación de la población diversa en la educación superior".

En 2007, con la intención de establecer un diagnóstico de las condiciones en la que se presentaba el proceso educativo de las poblaciones diversas, el Ministerio de Educación contrató un estudio con el Centro de Investigaciones para el Desarrollo (CID) de la Universidad Nacional de Colombia, en el que se demostró que la gran mayoría de las Instituciones de Educación Superior (IES) no se han adaptado a las políticas específicas dirigidas a estas poblaciones.

Por esta razón, explicó Prada, el Viceministerio de Educación Superior ha adelantando acciones como la construcción de una línea especial de trabajo para población en condición de discapacidad, el acompañamiento a la Red Colombiana de Universidades por la Discapacidad, el apoyo al proceso de reglamentación de la certificación de intérpretes de lengua de señas y construcción de materiales y herramientas para la evaluación y certificación de intérpretes a través de la asistencia de la Universidad Nacional y el INSOR. Además, destacó la constitución de la Alianza Estratégica MEN-ICETEX-Fundación Saldarriaga Concha para el apoyo educativo a través de crédito para educación superior, dirigido a estudiantes en condición de discapacidad.

Con respecto a la deserción de estudiantes en programas virtuales, una de las preguntas realizadas a los invitados internacionales, JuttaTreviranus de la Universidad de Toronto, comentó que este es un problema mundial. "Hay una gran cantidad de razones que llevan a los estudiantes a abandonar sus procesos ya que no los consideran importantes para ellos porque no apuntan a sus necesidades particulares. Por esta razón nuestros esfuerzos ahora están orientados a diseñar currículos más personalizados. Integrar los enfoques de todos los aprendices y tratar de emparejarlos de acuerdo a las necesidades de cada uno, es una forma efectiva de disminuir la deserción".

Durante la rueda de prensa se manifestó que esta modalidad académica impone nuevos retos. Lo importante es poder satisfacer los requerimientos especiales de los estudiantes para que los programas se ajusten a sus necesidades educativas y de esta manera se culminen satisfactoriamente los programas.

Siga en detalle lo que sucede en CAVA 2010 a través del Centro Virtual de de Noticias de la Educación -CVNE- (www.mineducacion.gov.co/cvne).

Ya están disponibles en la web de Mineducación dos nuevas ediciones del periódico 'Educación Superior'