Expertos internacionales reafirman calidad mundial de la formación virtual del SENA

• Los dos días del evento asistieron más de 1.500 personas, entre vicepresidentes y directores de recursos humanos y de tecnología, consultores de capacitación, investigadores institucionales, rectores, decanos y docentes universitarios.

Bogotá, D.C., 7 de julio de 2010.- La formación virtual del SENA es equiparable a las mejores del mundo y muy superior a las que imparten muchas instituciones de Centro y Suramérica, aseveraron expertos internacionales, que participaron en el Tercer Congreso Internacional Colombia e-Learning 2010', realizado en Corferias, de Bogotá, los días el 1 y 2 de julio.

La calificación fue dada por los estadounidenses Roger Schank y Rick Von Feldt, por el británico Aaron Rogers, y por el israelí Danny Glickm, quienes también presentaron sus visiones y experiencias entorno a la formación virtual y las tendencias mundiales.

Enseñarle a la gente a pensar

Según el Doctor en Inteligencia Artificial, Roger Shank, "el mejor modelo educativo no es el que transfiere el conocimiento sino el que le enseña a la gente a pensar, y eso se logra mediante la práctica, donde el estudiante no tiene que memorizar, ni donde se le den las respuestas que alguien cree que son las correctas".

"La formación que imparte el SENA está en la línea correcta, ya que la gente (aprendices), por medio del desarrollo de proyectos productivos - donde pone en práctica sus ideas y conocimientos- aprende a pensar y a encontrar directamente sus propias y verdaderas respuestas. Sería muy bueno que el SENA pudiera llevar eso a las universidades y a otros centros profesionales. Eso tendría un gran impacto", aseguró el experto.

Colombia, lugar obligado para buscar talentos

Por su parte, Rick Von Feldt, experto en pensamiento crítico aseguró que: "la época actual y la masificación del Internet ofrecen oportunidades únicas para que la gente, aprovechando sus conocimientos, ingrese al mundo virtual de los negocios, ofreciendo servicios de alta calidad"

Dijo que "Colombia es un lugar obligado del mundo para venir a buscar talento, por lo que el país debería pensar en estrategias para retener a la gente brillante, pues de lo contrario corre el riesgo de que le suceda lo mismo que a India, donde la gente se está yendo porque encuentra más y mejores oportunidades en otros lugares"

"El SENA le está proporcionando herramientas tecnológicas a sus estudiantes (aprendices) para que aprovechen y se arriesguen a ofrecerle al mundo sus servicios y sus conocimientos, y eso es lo que deberían hacer todas las universidades: abrirles las puertas para que ellos exploren y entren al mundo global de las oportunidades y no se limiten únicamente a las oportunidades que ofrecen sus países", añadió el experto.

El experto concluyó que "el SENA también podría impulsar a sus estudiantes (aprendices) para que aprovechen las posibilidades de la red mundial virtual, ofreciendo otros servicios - con muy buena demanda y escasa oferta-, tales como videoconferencia, motores de búsqueda, o algo que apenas está surgiendo en el mundo virtual de los negocios, como es la gestión de reputación o calificación social de empresas, productos y servicios".

Flexibilidad: la clave

Según el consultor británico, Aaron Rogers, la clave del éxito de un programa de formación virtual, "recae en la flexibilidad que este tenga: flexibilidad del programa -que se ajuste a expectativas e intereses del aprendiz-, flexibilidad del instructor -que posea las complejas competencias que requiere la formación en línea y que son más exigentes que en la presencial-, y flexibilidad de la pedagogía -que permita el cumplimiento de los objetivos del curso-".

Sobre los programas de formación virtual del SENA aseveró que "tienen muchísima semejanza con los que se imparten en Gran Bretaña y en otros países del mundo, por la autonomía que tiene el estudiante (aprendiz), por la flexibilidad y por la cantidad de herramientas de interactividad que tiene para apoyar el proceso comunicativo y de aprendizaje".

Retos y soluciones del e-Learning

Para el Maestro en Tecnología Educativa, el israelí Danny Glickm, la formación en línea representa un reto para las instituciones que la imparten, pero es también una oportunidad para encontrar solucionen a esos obstáculos.

Resaltó el programa del SENA Inglés para todos los Colombianos, al que consideró el proyecto más grande de toda América y el de mayores retos, a través del cual se formarán este año 1´500.000 personas, con el acompañamiento de más de 1.200 instructores. Destacó que "en el año 2007, el SENA implementó una novedosa estrategia para hacerle frente a los obstáculos que se presentan en la formación en línea, y un año después los desafíos se previnieron y solucionaron en un altísimo porcentaje".

Aseguró que las empresas de tecnología han desarrollado aplicativos que le van a permitir al SENA (y a otras reconocidas instituciones de formación en el mundo) prevenir y solucionar estas falencias. En el caso de las altas tasas de deserción de estudiantes (entre el 20 y el 50% no terminan el curso), el sistema emite alertas sobre potenciales desertores. Este programa monitorea permanentemente el desempeño de los estudiantes, verificando si cumplen o no con las pautas e instrucciones señaladas. Dijo que en el caso de que el aprendiz no lo esté haciendo, entonces el aplicativo envía alarmas al instructor y mensajes personalizados para motivar al estudiante. Adicionalmente, esta herramienta envía también recomendaciones para solucionar el problema.

Con estos eventos de alto nivel, el SENA le apunta a transferir tecnología y socializar el conocimiento global a los sectores educativos y productivos, así como al mismo SENA que, en los últimos 8 años, ha diseñado claras estrategias para la consolidación de este instrumento de formación.

Expertos internacionales reafirman calidad mundial de la formación virtual del SENA