El Centro de Convenciones Alférez Real, de la ciudad de Cali, recibió este 2 de octubre a la comunidad educativa de las regiones del país para dialogar y socializar experiencias sobre el arte y la cultura en la enseñanza colombiana. El Foro de Educación Artística y Cultural: el Arte y la Cultura Fortaleciendo Competencias Básicas y Ciudadanas, presentó las experiencias y los retos que en este tema se desarrollan y trazan en el país. Con la presencia de más de 400 asistentes a este encuentro y con la presentación de 24 experiencias significativas regionales se dio lugar a la construcción de este compromiso educativo.

Durante la instalación del evento, realizada por la ministra de Educación Nacional, Cecilia María Vélez, y el secretario de Educación de Cali, Mario Hernán Colorado, se destacó el compromiso que tiene el país para construir una Política de Educación Artística y Cultural en Colombia. Durante su intervención, la Ministra destacó la importancia de estas dos áreas de conocimiento como motor de la formación de ciudadanos. "Somos conscientes de que una de las cosas que mejor pueden desarrollar las competencias básicas es la educación artística y cultural. Lo que debemos garantizar es que se estén dando los espacios", señaló la Ministra.

Sobre el compromiso de implementar una Política de Educación Artística y Cultural en Colombia destacó la necesidad de generar las condiciones y la discusión que permita, a través del arte y la cultura en las aulas proporcionar espacios de diálogo, un proceso que ya se viene adelantando en el país con el conocimiento e implementación desde 2007 de experiencias exitosas en las regiones de Colombia, las cuales se desarrollaron a partir de los lineamientos curriculares definidos para Educación Artística en el año 2000.

"Necesitamos, a través del sistema educativo, mirar los talentos y proporcionar la oferta a estudiantes que les permita llegar a ser profesionales en sus habilidades" agregó la Ministra. Además, aprovechó este foro y la celebración de los 30 años de Incolballet, cuya ceremonia de homenaje tuvo lugar el 1 de octubre en el Teatro Municipal Enrique Buenaventura, para hacer el llamado a los docentes para incentivar la curiosidad y el descubrimiento en sus estudiantes que les permitan desarrollar sus particulares habilidades desde las aulas; una invitación que necesita de los aportes de los docentes para implementar las orientaciones pedagógicas para educación artística y cultural en preescolar, básica y media.

Un proceso que se fortalece

Posteriormente, la directora de Calidad de Educación Preescolar, Básica y Media del Ministerio de Educación, Mónica López, presentó el Proyecto de Educación Artística y Cultural, en el cual resaltó la necesidad de darle un enfoque de calidad para permitir nuevas e innovadoras maneras de expresión y creatividad en las instituciones educativas del país. Así, expuso también una mirada histórica en la que tuvo como puntos clave la Ley 115 de 1994 (General de Educación) en la que se determina como uno de los fines de la educación "el acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura, el fomento de la investigación y el estímulo a la creación artística en sus diferentes manifestaciones"; además de los lineamientos curriculares para la educación artística, definidos en el año 2000. "La Ley 115 permitió pasar de implementar un currículo único a un currículo por competencias y objetivos especiales", afirmó.

Este proyecto que se pone a discusión de los docentes quiere fortalecer esta educación en los establecimientos educativos de preescolar, básica y media y articularlas con la educación superior.

Este proyecto implementará la educación artística y cultural como un área en todo el país, desarrollará una estrategia contrajornada que permita el trabajo con artistas y docentes, y fortalecerá la labor que vienen desarrollando las instituciones educativas que adoptan proyectos de educación artística y cultural en las regiones, y en el que ya son 5.300 los docentes que ejercen en estas áreas de enseñanza. "Debemos generar oportunidades para desarrollar las competencias y para que los estudiantes puedan ser ciudadanos de mundo que puedan convivir en paz. El eje articulador de esto son las competencias; el otro eje fundamental es la institución educativa" aseguro la doctora López.