• La institución del barrio Tokio, en la cual el Ministerio invirtió más de 8.000 millones de pesos, beneficia a 1.440 estudiantes y hace parte del proyecto de Construcción, Dotación y Concesión Educativa que adelanta esta entidad en el desarrollo de la política de Revolución Educativa.
• Esta es la tercera de las 48 instituciones educativas que el Ministerio entregará entre el 2009 y el 2011 en el marco de este proyecto que beneficiará en total a 69.210 estudiantes en 25 ciudades del país.

Pereira, marzo 9 de 2010. MEN. 1.440 niños, niñas y jóvenes que viven en condición de desplazamiento y vulnerabilidad en el barrio Tokio de Pereira (Risaralda) son los primeros en disfrutar las nuevas instalaciones de la institución educativa Jaime Salazar Robledo. Esta institución, que entró en funcionamiento el pasado mes de febrero y que hace parte del Proyecto de Construcción, Dotación y Concesión Educativa que adelanta el Ministerio de Educación Nacional, será entregada oficialmente este martes en un acto al que asistirán la Ministra de Educación, Cecilia María Vélez White, la señora Lina Moreno de Uribe, y demás autoridades políticas y educativas de la región.

Este establecimiento educativo, ubicado en el barrio Tokio de la capital risaraldense, fue construido en un área de 26.965 metros cuadrados en un predio aportado por la alcaldía de Pereira y contó con una inversión superior a los 8.000 millones de pesos por parte del Ministerio de Educación.

La institución educativa Jaime Salazar Robledo, es el tercer establecimiento que se entrega como parte del proyecto del Ministerio que contempla el diseño, construcción, dotación y entrega en concesión de 48 infraestructuras educativas, y que son ejecutados por el Fondo Financiero de Proyectos de Desarrollo (Fonade).

El proyecto de Construcción, Dotación y Concesión Educativa cuenta con recursos del Ministerio de Educación superiores a los 426.739 millones de pesos para la ampliación de la oferta educativa para población en condición de desplazamiento y vulnerabilidad. En total, beneficiará a 69.120 estudiantes de preescolar, básica y media en 25 ciudades del país.

Nuevas construcciones para una educación para toda la vida

El Proyecto inició en 2007 con el diseño, construcción y dotación de estas infraestructuras (cada una con una capacidad para 1.440 estudiantes), las cuales se entregarán en concesión por un período de 12 años.

Vale señalar que las entidades territoriales pagan la concesión educativa con recursos del Sistema General de Participaciones (SGP).

Fonade ejecuta el proyecto mediante dos convenios interadministrativos de gerencia integral suscritos con el Ministerio de Educación, los cuales consisten en la contratación de diseños, obras, interventoría, suministros y los demás servicios que se necesitan para el adecuado desarrollo de las tres fases que lo conforman:

• Diseño: Luego de la viabilización de los lotes aportados por las entidades territoriales, se da esta etapa que consiste en la selección de los diseñadores de las infraestructuras educativas por medio de concursos de diseño arquitectónico que lleva a cabo la Sociedad Colombiana de Arquitectos (SCA). La mejor propuesta es elegida y posteriormente se contrata al diseñador para la realización de las propuestas integrales y los estudios técnicos.
• Construcción: una vez realizados los diseños integrales y obtenidos los permisos y licencias requeridos, Fonade abre el proceso licitatorio para la construcción de la infraestructura educativa y el concurso de méritos para seleccionar al interventor de la obra. El proceso de ejecución, además, es llevado a cabo por el Fondo.
• Concesión educativa: en esta fase se vinculan operadores privados, clasificados entre los mejores en los resultados de las pruebas de Estado, por lo que se garantiza el aporte de modelos y prácticas pedagógicas innovadoras, así como la gestión y uso eficiente de recursos, un trabajo social exitoso con la comunidad educativa, vinculación a servicios adicionales y capacitación a docentes. Estas acciones garantizan un modelo que llega a zonas marginales para brindar una educación de alta calidad.

El pliego de condiciones de la licitación pública de la concesión educativa, como también para todas las entidades territoriales beneficiarias del proyecto, está diseñado para que las administraciones locales evalúen y seleccionen los mejores operadores entre las instituciones educativas que hayan obtenido los más altos puntajes en las pruebas ICFES y SABER; igualmente, para las cajas de compensación familiar con instituciones educativas que también hayan obtenido los mejores resultados en estas pruebas, y las instituciones de educación superior con programas de formación de docentes que tengan registro de alta calidad.

Así, los contratos de concesión se suscriben con aquellos que tengan la más alta calidad, trayectoria e idoneidad para brindar espacios modernos que permiten a niños, niñas y jóvenes recibir una educación para toda la vida, acción transformadora que la política de Revolución Educativa ha implementado durante los últimos años en el país.

(Fin/OAC)