• A partir de hoy, los rectores, docentes y demás integrantes de la comunidad educativa podrán conocer los resultados en www.icfessaber.edu.co.
• La prueba fue presentada en el 2009 por más de 1,3 millones de estudiantes de grados 5º y 9º de 17 mil establecimientos educativos de todo el país.
• Los resultados que se obtengan son fundamentales para fortalecer el plan de mejoramiento de cada una de las instituciones educativas colombianas.

Bogotá, enero 22 de 2010. MEN. ¿Cuál área sobresale y cuál debe fortalecer en su institución? ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades que tienen sus estudiantes? ¿Qué tan alto es el nivel educativo que ofrece su institución? Estas y otras preguntas relacionadas con la calidad de la educación que se está ofreciendo en Colombia, podrán ser resueltas a partir de hoy con la publicación de los resultados de SABER 2009 en el sitio www.icfessaber.edu.co.

SABER 2009, la evaluación nacional que se realiza cada tres años a estudiantes de grados 5º y 9º para valorar sus competencias en lenguaje, matemáticas y ciencias, fue presentada por 1’369.000 jóvenes de 17 mil instituciones colombianas el año pasado en dos jornadas (en mayo para calendario B y octubre para calendario A).

En la versión del 2009, a la que asistieron 176 mil estudiantes más que en 2006, SABER permitió además de evaluar las áreas señaladas, recoger datos acerca de la situación sociodemográfica de los estudiantes y sobre las condiciones de los establecimientos educativos y de las aulas, que entre otros aspectos, se convierten en factores claves al momento de analizar el por qué de los resultados alcanzados por los estudiantes.

Para conocer cómo le fue a la institución, el rector, los docentes o el integrante de la comunidad educativa que lo requiera debe ingresar a www.icfessaber.edu.co.

En esta primera entrega de resultados, las instituciones podrán conocer el porcentaje de estudiantes ubicados en cada nivel de desempeño, los puntajes promedio por áreas y grados, y las fortalezas y debilidades relativas en los componentes y competencias evaluadas en cada área. La información publicada en esta fase está dividida por establecimientos educativos y sus respectivas sedes y jornada, así como por departamentos, distritos y municipios certificados.

Adicionalmente, el ICFES tiene programadas dos nuevas entregas de resultados de SABER 2009 este año: una en abril, en la que reportará los resultados para los municipios no certificados y para aquellas entidades territoriales donde se realizaron aplicaciones muestrales e informe nacional; y otra en junio, en la que se presentará un reporte con la comparación de los resultados obtenidos en 2005 y los de 2009, y se informará sobre los factores asociados a los nuevos resultados obtenidos.

SABER es parte esencial de la política de calidad de la educación, al proporcionar información para orientar la formulación de planes de mejoramiento institucional. Su carácter periódico posibilita, además, valorar cuáles han sido los avances en un determinado período y establecer el impacto de programas y acciones específicas de mejoramiento.

Esta evaluación se aplicó por primera vez en 1991 a una muestra de estudiantes. Posteriormente se realizaron otras aplicaciones en 1993-1994 y 1997-1999. Con la promulgación de la Ley 715 de 2001 se hizo obligatoria la realización de evaluaciones periódicas y censales para aportar, a todos los establecimientos educativos, información confiable sobre lo que sus estudiantes saben y saben hacer y, a partir de la misma, adelantar acciones específicas para superar las debilidades encontradas.

A partir de esta Ley (715 de 2001), se han realizado evaluaciones censales en tres ocasiones: una entre 2002 y 2003, otra entre 2005 y 2006, y la del año pasado.

Por eso, a partir de hoy, sea el primero en conocer los resultados de su institución en SABER 2009 y con base en ellos defina planes que ayuden a mejorar la educación en Colombia.