Las instituciones educativas públicas y privadas de educación básica y media interesadas en participar en ‘Construyendo respuestas’, la segunda etapa del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia del Ministerio de Educación Nacional, tienen plazo de enviar las respuestas a alguna o algunas de las 200 preguntas seleccionadas hasta el 30 de marzo de 2010.

La etapa actual de búsqueda de respuestas tiene como objeto el desarrollo de proyectos de investigación alrededor de las 200 preguntas que se seleccionaron durante la primera fase de Historia Hoy, ‘Los estudiantes preguntan’ y que se pueden consultar aquí.

Existen dos formas de participar en esta fase de respuestas: mediante el desarrollo de trabajos que las instituciones educativas realicen por cuenta propia o a través del Programa Historia Hoy – Ondas, recibiendo una asesoría y acompañamiento directo. En ambos casos, los docentes y estudiantes se apoyan en documentos base como la Colección Bicentenario y la ‘Cartilla No 2: Construyendo respuestas: Aprender a investigar e investigar para aprender’.

La Colección Bicentenario consiste en un compendio de 24 productos (entre tomos temáticos con fuentes históricas, material audiovisual, cartillas de formación y un atlas histórico) que les permite a los estudiantes redescubrir, repensar y acercarse a la historia desde diferentes perspectivas.

Este material se encuentra disponible en 14.110 instituciones educativas públicas, 300 colegios privados priorizados, 1.604 bibliotecas oficiales, 123 universidades públicas y privadas, todas las secretarías de educación certificadas y en el micrositio del programa Historia Hoy publicado por el portal educativo Colombia Aprende (que en noviembre de 2009 contó con 16.624 visitas). Para conocer más sobre la colección haga clic aquí.

Por su parte, la ‘Cartilla No 2: Construyendo respuestas: Aprender a investigar e investigar para aprender’ es una guía que orienta el proceso de construcción de respuestas que cada institución se formuló sobre el período de la Independencia y que les permite a los docentes formarse como acompañantes de los trabajos de sus estudiantes y reflexionar, al mismo tiempo, sobre su práctica pedagógica.

Comenzar el trabajo investigativo convirtiendo las preguntas en problemas, buscar respuestas recorriendo las trayectorias de indagación, y cómo organizar y compartir lo que está aprendiendo, resultan de gran utilidad en este proceso. Este documento se encuentra disponible en las oficinas de coordinación regional del Programa Historia Hoy – Ondas y en el micrositio del portal en Colombia Aprende.

Adicionalmente, a través del Programa Historia Hoy – Ondas se busca posicionar la investigación como estrategia pedagógica a la hora de aprender y enseñar ciencias sociales fortaleciendo el desarrollo del pensamiento científico de estudiantes de básica y media, entre otros.

A través de esta alianza entre el Ministerio de Educación Nacional y Colciencias se han acompañado a 1.386 docentes y 13.147 estudiantes de 1.002 instituciones educativas de 92 secretarías de educación del país, entre agosto y lo que va de diciembre de 2009. A este respecto, el Ministerio invita a las instituciones educativas de departamentos como Amazonas, Boyacá, Guainía y Vaupés a vincularse con ‘Construyendo respuestas, donde aún hay cupos disponibles, y comunicarse con los contactos del programa en su región (ver archivo adjunto).

Si desea ampliar información de este programa, sus diferentes etapas y las 200 preguntas, ingrese a www.colombiaprende.edu.co/historiahoy o haga clic aquí.