• Niños y jóvenes se reunieron y compartieron sus experiencias durante la premiación de la etapa "Los estudiantes preguntan" del Programa Historia Hoy.

• Sebastián Peña, Angie Daniela Marín, Jasbleydy Cubillos, Fabio Matallanos y Harold Eduardo fueron cinco de los 50 estudiantes reconocidos este jueves en el Museo Nacional de Colombia.

El Museo Nacional de Colombia fue el escenario en donde los jóvenes de varias regiones del país tuvieron, en la mañana del jueves 26 de abril, un reconocimiento especial por fijar su mirada dos siglos atrás y aprender de esos años que materializaron el nacimiento del país.

A la presentación de los 200 interrogantes ganadores de la primera etapa Los estudiantes preguntan del Programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario, asistieron 50 estudiantes de Bogotá, Cundinamarca, Tolima y Boyacá.

Cada pregunta fue la razón para que estos niños y jóvenes se dieran cita para hablar de la historia del país con la ministra de Educación, Cecilia María Vélez White y algunos de los principales medios de comunicación presentes en la ceremonia.

Poner a volar su pensamiento y su imaginación fue el motor necesario para que en la cabeza de estos niños, niñas y jóvenes ubicaran su curiosidad, motivaciones, preocupaciones, deseos y todas las imágenes de la vida cotidiana 200 años en el pasado.

El origen de algunas preguntas

Preguntas que muestran el pensamiento joven sobre el país en el que viven han llevado a Sebastián, Angie, Jasbleydy, Fabio y Harold Eduardo, entre otros, a compartir esta jornada para el recuerdo como actores y motivadores de una educación que mira la Historia.

¿Cómo estudiaban los indígenas y cuál era su método de enseñanza? fue la pregunta que llevó a Sebastián Peña, un estudiante de quinto grado del Centro Educativo Distrital Villamar, ubicado en el barrio El Carmen de Bogotá, a ser parte de este reconocimiento.

Su pregunta nace de la motivación compartida con su maestra de Ciencias Sociales y fue la imagen de la educación que reciben las etnias en el país en la actualidad. Para Santiago, la alegría de él y de su familia se mezcla con un interesante camino de investigación que le puede proporcionar más satisfacciones.

Como Sebastián, Angie Daniela Marín concibió su pregunta a partir de una preocupación que siempre ha estado latente en la historia del país: el compromiso para garantizar los derechos de los niños.

"Mi pregunta estuvo relacionada con la prioridad que le daba el Estado a los menores en esa época. Surgió de la necesidad de saber si los niños de entonces tenían como prioridad estudiar, o no", cuenta esta destacada alumna de grado octavo del Instituto Educativo Manuel Elkin Patarroyo, de Girardot (Cundinamarca).

Angie fue una de las dos estudiantes de este municipio seleccionadas entre las mejores 200 preguntas. Con transporte de la alcaldía municipal, las dos estudiantes llegaron esta mañana a Bogotá para recibir el computador portátil y un diploma de reconocimiento.

De vuelta a su municipio, Angie sabe que la biblioteca pública y el Internet serán compañeros permanentes para indagar (desarrollando sus competencias científicas), la respuesta a esta inquietud que sus profesores y coordinadores del colegio motivaron y aplaudieron.

La historia reflexionada desde el entorno de los más jóvenes

El trato entre mestizos y negros fue la pregunta de Jasbleydy Yurey Cubillos González, estudiante de grado octavo de la Institución Educativa Fundadores Ramón Bueno y José Triana.

Oriunda de Agua de Dios (Cundinamarca), Jasbleydy encontró en las clases de Ciencias Sociales las diapositivas que explicaban la historia de las razas en Colombia. "Con las diapositivas que nos mostraron los docentes se nos abrieron muchas preguntas", recuerda esta niña de 13 años, quién recibió el lunes pasado la noticia de ser la única estudiante de su colegio reconocida en esta convocatoria.

El conflicto social de una u otra manera ha estado presente a lo largo de la historia del país, y esta reflexión tiene relevancia en Fabio Matallana, estudiante de grado sexto, del Colegio Educativo La Cabaña, de Maripí (Boyacá). Su imaginación, como cuenta él, contó con un proceso de análisis que tuvo el acompañamiento de su profesora Carmen Yolanda Parra.

Su pregunta ¿cómo era la vida de los niños campesinos en medio del conflicto social de hace 200 años? contó con varios días de pensamiento. Para Fabio, una simple pregunta de gran importancia histórica requiere de un detallado pensamiento y de una formulación en la que maestros y la misma familia participan como consejeros, siempre con el pensamiento puesto en sus amigos. "Yo me apoyé en la ‘profe’ y me basé en los jóvenes de la región, y ahí la construí", señala Fabio al recordar la compleja situación social que vive su municipio.

Harold Eduardo Ríos vino de Santa Rosa de Viterbo (Boyacá) con su pregunta inspirada en las mujeres. "Pensé en el machismo que existía notablemente en la época y en el papel de las mujeres en la sociedad, en cómo podrían sobresalir, o cómo podrían estar influenciadas", argumenta Harold, quién con Jesús Antonio y Ana Lucía, fueron los tres estudiantes de la Institución Educativa Casilda Zafra seleccionadas en esta etapa de Historia Hoy.

¿Las mujeres participaron en las batallas de Independencia? fue la pregunta de este muchacho de 15 años, que le permitió ganarse un regalo que más que para él, es para su hermano mayor: "mi hermano mayor es Ingeniero de sistemas y este computador portátil que me gané es para él, ya que él lo necesita".

Cada pregunta encierra una mirada especial de la historia que se quiere conocer. Estos estudiantes expresaron desde la frescura de sus años de aprendizaje la vida, el pensar y el desarrollo de situaciones cotidianas que invitan a todo un país a mirar con familiaridad el nacimiento de una Nación.