Estudiantes de 177 Instituciones Universitarias de diferentes ciudades del país se reunieron en la ciudad de Bogotá durante el encuentro preliminar al primer día del Foro Nacional de Evaluación del Aprendizaje en la Educación Superior, con el fin de discutir con la comunidad educativa, directivos y docentes sobre la evaluación en las aulas universitarias.

En la apertura del Foro, Maritza Rondón Directora de Calidad en la Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional, dio la bienvenida a todos los asistentes, haciendo una invitación a la participación abierta durante este evento que se realiza en el marco del Año de la Evaluación, cumpliendo así, una de las indicaciones contempladas en el Plan Nacional Decenal de Educación.

Guillermo Torres, Asesor Académico del Foro, expuso las bases sobre las que se llevaría a cabo el trabajo afirmando que este es un escenario de discusión abierta y propositiva para que los estudiantes analicen todas la ópticas que se presentan en la evaluación como herramienta cotidiana del ámbito académico.

A continuación Fabio Andrés Angulo, estudiante de la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín, habló sobre cómo la evaluación es aplicada en su carrera y cómo existen cierto tipo de patrones metodológicos que se siguen a través del tiempo por algunos docentes al momento de evaluar; gracias a eso, según Fabio, las metodologías para resolver los exámenes son inmensas y no siempre se garantiza un aprendizaje correcto "Uno debe estudiar desde la teoría, desde la esencia, porque esta existe y si se aprende se resuelve cualquier cosa" concluyó.

La comprensión de la evaluación del aprendizaje bajo el enfoque de competencias en la educación superior fue uno de los temas que más dudas presentó durante la ronda de preguntas que finalizó las conferencias en este encuentro con estudiantes que inició el Foro Nacional de Evaluación del Aprendizaje en la Educación Superior.