La movilización social en torno a la Evaluación de los Aprendizajes culminó una etapa decisiva con la clausura del Foro Educativo Nacional "Evaluar es Valorar" este jueves 23 de octubre, el cual reunió a cerca de 2.000 asistentes, miembros de la comunidad educativa, en el Centro de Gestión Empresarial Compensar durante sus tres días de desarrollo. La construcción nacional en torno a la evaluación inicia acá una etapa de definición de lineamientos que trazarán el futuro de la educación del país.

El cierre de este Foro contó con la presencia del Presidente de la República de Colombia, Álvaro Uribe Vélez; la ministra de Educación Nacional, Cecilia María Vélez, la viceministra de Educación Preescolar Básica y Media, Isabel Segovia Ospina, la gerente del Plan Nacional Decenal de Educación, Natalia Ramírez, y el experto de evaluación, Jouni Välijärvi, de Finlandia. Una clausura que plasmó el compromiso de toda la educación colombiana por continuar este proceso de reflexión, y cuya enorme convocatoria durante el 2008 dejó ver la respuesta positiva de todo un país que quiere mejorar la calidad de su educación.

El compromiso después del Foro Educativo Nacional

La viceministra de Educación Preescolar Básica y Media, Isabel Segovia, destacó que se trabajará "en la nueva normatividad de la evaluación, para que se socialice el próximo año con toda la comunidad", lo que, agregó, "muestra que la educación es de todos y seguiremos en esta construcción política". Se revisará y reajustará la normatividad sobre evaluación a partir del análisis de la discusión generada durante la movilización y el Foro. Además, se realizará el acompañamiento a través de canales y estrategias de comunicación; la interpretación, apropiación y aplicación de esta normatividad entre todos los actores educativos; y se propondrá un sistema de incentivos y de acompañamiento a los docentes y a las instituciones acordes con los resultados de las evaluaciones.

Igualmente, resaltó la enorme participación de docentes, estudiantes, directivos docentes, padres de familia, instituciones educativas, secretarías de educación e instituciones públicas y privadas que trabajan el tema de la educación. Un proceso que demuestra la receptividad que ha tenido en las personas el tema de evaluación, representada con los aportes, comentarios, reflexiones y propuestas hechas a través de la plataforma web del Plan Nacional Decenal de Educación ( www.plandecenal.edu.co ) -consulta en línea, foros virtuales y mesas de trabajo- (que recibió 13.907 propuestas de 3.937 ciudadanos de los 32 departamentos del país), los 78 foros educativos regionales -en los que participaron cerca de 3.000 personas- realizados de abril a septiembre en la entidades territoriales certificadas del país y los 19 talleres regionales dirigidos por el asesor del Ministerio de Educación, Francisco Cajiao.

Por su parte, Natalia Ramírez, gerente del Plan Nacional Decenal de Educación, resaltó el análisis y la reflexión de todos los aspectos de los procesos evaluativos, ir más allá de la normatividad, considerar las relaciones y el trabajo que se da en el aula, la importancia de concertar decisiones y estrategias entre los actores activos de la institución educativa, la formación docente, el diseño de pruebas que tengan en cuentan el contexto del estudiante, entre otros puntos a revisar. La evaluación, como explicó la Gerente del Plan Decenal, es un proceso y no el resultado: "los criterios para formar y transformar la evaluación están dados. El reto apenas comienza y hemos dado el primer paso" concluyó.

La visión internacional, destaca el camino que recorre el país

El experto en el tema de evaluación, Jouni Välijärvi, quién vino de Finlandia a compartir sus experiencias y sus conceptos respecto a este tema, manifestó su admiración por el proceso educativo que se está llevando a cabo en Colombia, en la manera en que se involucró masivamente a las personas a debatir el mejoramiento de la evaluación de los aprendizajes. "En este Foro he tenido la oportunidad de ver las experiencias de otras instituciones educativas y he tenido la posibilidad de aprender de estas", afirmó.

Igualmente, señaló la oportunidad de mejoramiento que representa el uso de los medios y las Tecnologías de Información y Comunicación -TIC-, el buscar las razones de los problemas en la implementación de la evaluación, reconocer el rol del docente como generador de exitosos procesos de aprendizaje y la importancia para el país de tener siempre presente la realidad y la ética en este ejercicio.

Finalmente, el Presidente de la República, Álvaro Uribe Vélez, invitó al país a creer en la educación colombiana, lo cual fue demostrado por la concurrencia en estos tres días de foro -en los que, además de la asistencia al Centro de Gestión Empresarial Compensar, participaron 35 regiones del país siguiendo el evento vía web con la participación de alrededor de 1.600 personas y 300 participantes que debatieron el tema del foro en el Chat, a través del Portal Educativo Colombia Aprende ( www.colombiaprende.edu.co ). "Hacer un foro concurrido sobre un tema tan especializado demuestra el interés de los colombianos", señaló el mandatario, indicando que la educación es la base de la política social.

El camino de construcción de la evaluación continua, y desde ya la movilización para el año próximo perfila la temática que reunirá a toda la comunidad educativa para buscar nuevas estrategias en el mejoramiento de la calidad de la educación nacional: el 2009 será el Año de la Pertinencia.