Un reto para la educación de los próximos años es potenciar la formación de los niños, niñas y jóvenes del país desarrollando y potenciando sus competencias a través de sus habilidades y creatividad. Este es uno de los hallazgos hechos en el Foro de Educación Artística y Cultural: el Arte y la Cultura fortaleciendo Competencias Básicas y Ciudadanas, que tuvo lugar en el Centro de Convenciones Alférez Real, de la ciudad de Cali, y que dejó varias propuestas y conclusiones por parte de los 407 docentes, artistas, académicos y directivos docentes de las diferentes regiones del país.

Luego de la socialización de las 24 experiencias significativas presentadas en el encuentro y de la construcción de propuestas y puntos de vista de los integrantes de las 23 mesas de trabajo que giraron en torno a los objetivos del proyecto de educación artística y cultural presentado por el Ministerio de Educación Nacional y a los conceptos del documento de orientaciones pedagógicas para la educación artística, se dieron varias reflexiones que sirven como punto de referencia en este proceso.

Las mesas de trabajo: propuestas, tareas y conclusiones.

Varios puntos de reflexión deja este foro, entre los que se encuentran la urgencia de un mayor conocimiento de la función y la construcción de una educación artística y su articulación en el currículo; la ausencia actual de los temas culturales y artísticos en la academia, y la deficiencia de una infraestructura pertinente en los espacios educativos que permitan la expresión de sus estudiantes.

En esta sesión, se enfatizó en la atención que necesita la formación de docentes. Álvaro Restrepo, director de Colegio del Cuerpo de Cartagena, señaló que en su mesa de trabajo se habló que, para que esta educación tenga la calidad que se requiere, los artistas deben asumir la pedagogía de los contextos educativos, "si no, estaríamos utilizando tiempo de creatividad y no arte".

La pertinencia de currículos, el mejoramiento de los mecanismos de información en las instituciones y entidades educativas, la revisión de la normatividad vigente y la estrategia de continuidad de esta enseñanza a través de los diferentes grados, fueron tareas que destacó la asesora del Ministerio de Educación, Bertha Quintero.

Por su parte, Mónica López, directora de Calidad de Educación Preescolar, Básica y Media, destacó que este encuentro permite el inicio de la construcción de una red de educadores que comenzarán a hablar en conjunto sobre arte y cultura. Además, señaló la necesidad de acelerar el proceso de construcción y la obligación de las escuelas para que apropien e implementen estas políticas.

A su vez, el Director del Colegio del Cuerpo resumió que se comienza un proceso sólido con este foro al manifestar que en la educación "crear arte no es un entretenimiento, es la construcción de un proyecto de vida. Una educación de las artes y para las artes."

Construcción desde las regiones

Fueron 24 los casos que se presentaron en este Foro y cada uno de ellos significa un sólido ejemplo en la construcción de una Educación Artística y Cultural.

Las secretarías de educación de Duitama, Cartago, Sucre, Antioquia, Buga, Palmira y Tuluá, participaron virtualmente en el Foro de Educación Artística y Cultural, que fue emitido a través del portal educativo Colombia Aprende, el Centro Virtual de Noticias -CVN- y la página web del Ministerio de Educación Nacional. Además sus conclusiones fueron presentadas al país a través de Telepacífico.

Este proceso inicia un camino que se irá fortaleciendo con los aportes de la comunidad educativa, quienes serán los principales actores que construirán una educación que incentive la creatividad y el descubrimiento.