Bogotá, 29 de noviembre. Carlos Pérez Rasetti, secretario ejecutivo de los Consejos de Participación regional de la Educación Superior, CPRES, de Argentina, presentó siete estrategias para la desconcentración de la oferta educativa, que actualmente se aplican en Argentina.

La primera estrategia consiste en que cada universidad cuente con una sede regional. Esta decisión fue implementada después de 1999, pues la legislación restringía a las universidades privadas abrir nuevas sedes.

La segunda estrategia es ofrecer a los estudiantes la posibilidad de acceder a programas semi-presenciales, mediante el uso de tecnologías de información y comunicación, TIC, y metodologías a distancia. Para la efectividad de este proyecto se tiene en cuenta el área de influencia de las instituciones.

una tercera estrategia ha sido crear y fortalecer los vínculos entre las instituciones que ofrecen programas técnicos y tecnológicos y las universidades para garantizar la continuidad en la formación.

"La idea nuestra es trabajar con ciclos iniciales de formación básica más general, que se abran a más de una carrera. Que el estudiante no ingrese en la carrera de grado directamente, sino que tenga una instancia de dos años de una formación básica, fuerte y mas abierta y después pueda elegir en una familia de carreras", explicó Pérez Rasetti.

En Argentina existen los Consejos de Participación Regional de la Educación Superior, CPRES, cuya función es planificar la oferta curricular de las universidades y hacer que los programas técnicos y tecnológicos que ofrecen las instituciones, tengan continuidad curricular en las universidades, ya que la oferta laboral en este país tiene un déficit en profesionales técnicos y tecnólogos.

La cuarta estrategia de desconcentración educativa y la más común en Argentina, es crear carreras universitarias en las instituciones que ofrecen programas técnicos y tecnológicos, aumentando con esto la cobertura a más provincias.

Las tres últimas estrategias apuntan a la asociación de las universidades con las instituciones, con Organizaciones Publicas y con Organizaciones no Gubernamentales.

Estas estrategias institucionales de expansión, presentadas por Carlos Pérez Rasetti, constituyen una posibilidad de ampliar la cobertura cuidando la calidad de los programas académicos.