| Clip de la experiencia |  |
La Universidad Autónoma de Manizales creó en diciembre de 2001 el proyecto Paz y Competitividad. Desde entonces, ha impactado los sectores públicos de 34 municipios de 5 departamentos.
Hasta hace un semestre, Oriana Ocampo Lizarralde tomaba sus clases de Diseño Industrial en los salones de la Universidad Autónoma de Manizales. Allí aprendía la teoría de su carrera mientras practicaba con madera, plástico y metales diseños de diversos elementos para solucionar necesidades concretas.
En julio de este año su esquema de aprendizaje cambió. Oriana cursa décimo semestre (último en su carrera) y su conocimiento escapó del espacio universitario como un aporte para el sector público del municipio de Neira, Caldas. Este cambio se dio gracias el Proyecto Paz y Competitividad, instituido en diciembre de 2001 y puesto en funcionamiento de manera inmediata como parte de la responsabilidad social de la Universidad Autónoma de Manizales.
Esta estrategia que articula docencia, investigación y proyección, busca la creación de espacios y ambientes propicios para que la comunidad educativa conozca y participe activamente en la construcción del desarrollo regional sostenible y la convivencia pacífica.
"Yo pienso que ante todo este semestre de Paz y Competitividad nos permite salirnos un poco de la academia para sensibilizarnos con todos los problemas sociales que tenemos en el país. Esto nos aporta mucho a nivel profesional porque te vuelves un poquito más sensible con el trabajo que tienes que realizar, sobre todo para nosotros que diseñamos productos. Es muy importante ser conscientes del entorno en el que estos productos se van a desempeñar cuando ya estén en funcionamiento", opina la estudiante de Diseño Industrial, Oriana Ocampo Lizarralde.
Junto a Oriana, otros 169 estudiantes intervienen en este semestre de pasantía universitaria que busca impactar municipios de Caldas, Quindío, Risaralda, Valle del Cauca y Tolima, especialmente en los sectores públicos: hospitales, alcaldías, empresas de servicios públicos, E.P.S., y algunas ONG´s, a través de programas de acción específicos diseñados desde la Universidad Autónoma, que hace el seguimiento por intermedio de 16 docentes tutores.
"El objetivo es que los muchachos tengan otra alternativa de enseñanza y aprendizaje en las regiones donde están. Ellos van a aprender de la región, cuáles son los retos y oportunidades que tiene la misma y como pago, ellos hacen un aporte muy concreto disciplinar en los proyectos en los cuales las entidades están trabajando", afirma Silvio Zuluaga Giraldo, director de Paz y Competitividad.
Cifras de impacto social
A partir del primer semestre del año 2001, cuando Paz y Competitividad empezó su funcionamiento, han intervenido en él 1158 estudiantes, distribuidos así:
Economía empresarial: 294
Fisioterapia: 202
Odontología: 286
Ingeniería mecánica: 101
Ingeniería de sistemas: 43
Atención prehospitalaria: 15
Diseño industrial: 134
Ingeniería electrónica: 40
Ingeniería industrial: 32
Otras universidades: 11
Hasta el momento Paz y Competitividad ha llegado a 34 municipios de 5 departamentos, logrando impactar en 62 entidades, mediante 13 proyectos de intervención.
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